青年发明者制造Stir

大卫脑银行说,他的发明是美国无法无天的东西: 设备搅拌汤盆,帮助厨师提高厨房生产力

六年级设计是设计学院二周强化夏令营的结果,称为中学创新学院六大预科生与工业设计教授和研究生合作构思、原型开发新产品演示-从游乐场设备到计算机鼠机到水上行走设备等一切

关键技能发明者

年轻发明者学习专利搜索,如何制作设计素描2D3D计算机建模,以及 — — 可能最难接受 — — 如何接受建设性批评和对设计作必要修改

似乎这六人高阶选择 从百分院中学40名六年级生池中大组花了很多春季学期 维护"设计笔记本"

工业设计教授兼程序联合主管Percy Hooper表示 : “ 我们想在公立学校为创新创造激情”。向学生提供应用设计思维 解决教育生涯中其他挑战的机会

发售

程序最后一天, 学生穿商务服, 并正式向家属介绍项目

参与者Garrett Hess表示:「我喜欢理解你如何为他人创造轻松生活的概念”。生先识别产品需求或市场

帮助指导青少年的研究生Bryan Covington表示,

他说,“我甚至不知道什么工业设计 当我这个年龄时”。上数学课时我画飞机和坦克

实验程序协作

实验项目通过NC州大学和东卡罗来纳大学协作创建,东卡罗来纳大学通过参与、创新和经济发展办公室提供资金。ECU向Greenville希望中学学生提供课程

hooper表示项目在两所大学都成功,

批量新产品会因中学创新学院而出现在存储架上吗?有了资金,很多事都有可能所生产的产品可类比制造过程中的产品经历。”

脑终极目标悬浮飞行器使用磁场保持机载

他说,“我是梦想家”。常做梦

后退场景