5Anna Egalite学校选择问题

2015年10月5日 D'Lyn福特 5分读取

Anna Egalite助理教育教授,华府62015文化与契机索引由传统基金会组织

Egalite系教育领导能力、政策和人力开发系成员,我们请求她预览她的评论并分享她对学校选择兴趣的源头

是什么引导你学习学校选择为何现在时机成熟

少数问题在美国教育中比私立学校选择更具争议性,如果我在这个国家长大,我可能会在选择研究这样一个棘手问题前犹豫不决,而这个棘手问题似乎令人痛心地分治本来可以接受的群体。但我在爱尔兰长大, 在一个通用私立学校选择体系中, 在那里承认双亲儿童主教者庄严载入我们的宪法.家庭有不可剥夺权利和义务选择学校提供“子女宗教与道德、知识、体育与社会教育”。教书佛州皮那斯公园一所资源不足的天主教学校内, 我感到悲痛地意识到美国父母为行使与我理所当然的相同权利所付出的牺牲四年级课堂上的学生没有国家援助来帮助支付天主教学校每年收费的微小学费,令人遗憾的是,许多学生争先恐后地回弹Pinellas县公立学校系统和我们的天主教选择我开始调查研究证据学校选择看我的直觉是否引导我误入歧途t级取结果自言自语

美族社区今日面临多重挑战:文盲和数字化失业隔离区持久代穷犯罪学健康差异与经济状况相关.教育长期以来一直被视为解决其中许多问题的机制,资源家庭可选择寻找那些提供商品的优秀公立学校或支付私立学校替代学费拥有经济资源的美国人已经拥有广泛的学校选择对于那些没有经济能力的家庭来说, 他们的选择大为有限学校选择程序提供一种机制解决这一差异

学校选择如何惠及学生,特别是那些处于不利地位的学生

最重要的教育结果评价任何学校改革应该考虑教育程度保证学生达到关键里程碑,如中学毕业和大学招生可以说,这是最重要的教育结果,我们可以测量,因为它捕捉到我们希望教育能实现的如此多-学术成绩课程,但也开发非认知技能,如非认知技能公元前敬业精神恢复能力技能对确保成年经济成功至关重要身任奥巴马总统表示中学毕业经济必备

评价DC机会奖学金方案,我在遗产文章中引用政府评价华府的学券方案面向低收入家庭随机机(想硬币翻转)确定哪些儿童访问程序而哪些儿童没有访问程序,产生相似的“处理”和“控制”组对比凭证用户到控制组的结果后,研究者发现这两个组中学毕业率差21%-从控制组70%到91%不等。

学校选择问题的一个主要关注点是,学生有可能因种族和/或类而隔离发现什么

2013年美国司法部请求禁止Luisan奖学金方案,这是路易斯安那州低收入家庭私立学校票券方案,理由是该方案干扰联邦授权消除该州学区隔离的努力上头官司Celilia小学例子, 6名黑人学生输入凭单程序, 即“重新强化学校的种族特征,

一位同事和我决定深入挖掘以评价和效果全部凭单转移检验模式是否持久检验票券对2012-13学年期间的影响,我们发现这些低收入票券用户中绝大多数(约80%)为非裔美国人。此外,其中许多学生居住在高度隔离的街坊中并上种族同质公共学校学校票券打破居区与分配公立学校之间的确定式关系,实际上帮助帮助减量整体种族隔离具体地说,在34个区,联邦免隔离令74%使用票券的学生离校提高融合程度,56%进入私立学校提高融合程度

家庭如何发现为子女选择最佳学校所需的信息需要作任何修改以使他们有更好的方法比较学校选项吗?

问题之大问题之解千变万化新奥尔良提供点洞察力因为市里每个家庭都必须通过OneApp系统选择子校公共或私校家庭研究显示偏好显示优先近距离学习、体育、音乐课和课余课程,除测试分数性能对我来说很有趣,因为我认为它揭示了很多关于父母隐藏知识关于他们的孩子父母有独特条件理解孩子的不同长处和独特需要并识别哪些学校能满足这些需要网站像大学校一种方式父母可以分享关于不同学校的长处和短处的知识在线消息板提供另一条渠道终于状态报告卡向父母提供有用信息源改善这些信息来源仍有许多工作要做。