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学习者、领导者

2Calyst程序学生工作焊接电路

北卡罗来纳公立学校八分之一有残疾超过190,000人 需要专家支持 州教育者但这些学生也是国家STEM产业人才发源地

输入催化程序宿主NC状态科学院程序向高中残疾学生提供STEM领域-科学、技术、工程和数学-发展所需的实践学习和经验程序主管Joann Blumenfeld是本地科学教职肯南研究员热心帮助残疾学生消除耻辱和潜在障碍,这些阻隔与职业成功

上大学的孩子多半不归结于大学, Blumenfeld表示,“和那些完成学习者,只有约7%学习STEM生涯尚存从爱迪生到爱因斯坦到Temple Grandin等许多最有名科学家曾有残疾.实情是这些学生有巨大的能力 关键正用他们的长处帮助实现目标

Blumenfeld通过活动让学生了解实战科学,从电路建设到解剖鸡类类大小小-每课约10名学生-以便每个人都能得到他们需要的注意力和个性化指令多亏大方资助生物元基金会学生家庭费用保持低水平

NC状态帮助Blumenfeld利用学生才华多所大学本科生定期主动引导或帮助教教Calyst课程科学院以赠款写作和后勤支持程序,并同时为NC州程序提供可靠的家庭基地百年校园.
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ss/sciencehouse.ncsu.edu
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...催化因素因协作而存在Jason Pater 科学院长科学院科学院网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际网际

多数Calyst参与者都住在Wake县, 有些来自远至Charlotte或NC新伯尔尼,学生残疾范围广泛,从自闭症到听障到唐氏综合症所有参与者的共同点是团队精神和相互支持程序插件-更不用说更清晰地洞察STEM多条路径

Austin Bach表示:「这绝对能让我对大学更有信心”, Hollysprings中学高年级生两位当前Calyst学生之一 今年申请NC状态
Calyst InvenTeam群拍标语前带名
催化器程序首发火花也来自NCState:3年前Blumenfeld参观N.C.新伯尔尼附近的一所老工厂,作为可持续林业师资经验的一部分,该经验由N.C.组织林业环境拓展方案自然资源学院.工厂导游显示,由于本地工业机械师短缺,员工从加拿大接来

Blumenfeld表示:「这太疯狂了,大灯泡冲进脑后我说开始训练学生做更多.'我们需要开发程序 帮助支持他们的需要和经验...
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ipss/securelb.imodules.com/s/1209/fer/plain.aspx?sid=1209&gid=214&pgid=3811&cid=6341&bledit=1
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Calyst迄今最大成功之一一直参与勒梅森-MIT编队中兴创业者之间的全局竞赛12名Calyst程序成员在NC州教职员工和学生的指导下开发高成本效益压力垫子,屏蔽奶牛的瘸脚状态,部分受访问Gordsboro和NC州Cherry研究农场启发兽医学院.去年十月,他们被选为15大队之一第一组完全由残疾学生组成

巴赫表示:「我非常兴奋”,催化注入团队.我爸爸非常兴奋我告诉机器人队[Hollysprings中学],他们非常兴奋朋友谁想去MIT嫉妒我。”

胜出一万元赠款 搭建压力垫原型并意味着明年夏天去MIT和Boston旅行,如果程序能保证出行资金最重要的是,它证明催化模型:Blumenfeld现在可以看到未来程序传播到北卡罗来纳州科学院卫星办公点-或甚至在全国推广

Blumenfeld表示:「我引以为傲的是人们常把残疾儿童想成孩子,他们不认为他们是科学领袖和学习者.NC州立教授和研究生 都认识这些孩子 并知道他们能办到整所大学都向这些孩子开放
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2月科学馆见Calyst InvenTeam及其导师25." pic_id="426391″ url="http://www.evite.com/event/01EFBNDOJFMJ4AIRMEPG2Z7463JJYI/" url_text="Attend the Event"]
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Blumenfeld热切表扬那些支持催化程序(包括催化程序)的教职员工阿尔伯波兹库尔特,Jesse Jur,基那穆伦,伊莲娜维提SteveWashburn.NC州立学院和分校多次开通Calyst课程,向学生提供他们的专长和资源上头残疾人服务局NCState还会见了Calyst参与者,让他们知道大学向学生提供的资源和院舍

NCState做了一切 Blumenfeld表示没有科学院,我们就不会坐在这里需要村养子整件沃尔夫包....

北卡罗来纳公立学校残疾学生数接近170 000人 。 截止2014年,这一数字为193 092人,占注册人口的12.6%。源码 :国家教育统计中心.)