玛利亚T奥利弗-荷约校友化学学初级教授NC教程令她如此着迷,以至于她成为化学教育研究中的主要光-她非常擅长-最近她被命名为2017优学获者UNC系统理事会
更具有讽刺意味的是 Oliver-Hoyo不是那些看似有魅力的人 最终会做他们一直想做的事
化学教授不是我首选职业"我爱比较文献,我爱数学我爱一切一开始我无法判断人文科学
Oliver-Hoyo中学毕业并注册波多黎各大学时,她学习到学生可以考试判定是否允许跳过普通教育课程第一年直接进入理科学院上百分数中学生获选加速程序,Oliver-Hoyo决定参加考试并让结果引导她选择
高考试评分让她进入理科学院,但后她又面对另一种选择:她将追求哪种科学?
最爱数学是因为最易实现 所以我想,我不想做我不喜欢物理 因为我觉得太干生物太依赖记忆了 所以我也不想那么做化学领域对我来说最具挑战性不得不深思熟虑我必须学习如何实现学习所以我说,这就是我要去的地方我想要挑战
Oliver-Hoyo接受挑战,先获取学士学位,再获取MS乔治城她想攻读化学博士,但到那时,她结为一名美国成员武装部队频繁重定位阻止她加入博士课程取而代之的是,她在不同机构教化学讲师或辅助教授, 而这时她开始对事实感兴趣 人不知何故能理解 精密信息,她试图传递给他们
过程如何实际工作问题迷惑了她
驱动我解释它,她说
正因如此,当她丈夫退伍时,她输入博士化学教育研究新领域程序研究化学教学1999年新创博士学位Oliver-Hoyo来到NC州开发CER研究生课程
教官会告诉你,你可以在两个不同学期做同样的事情, 一学期会很好工作,为何会发生我本可以进入数化学领域,包括产业领域,但这正是我最感兴趣的事:如何创建更有效的指令
即时使用CER
Oliver-Hoyo最引人注意的CR创新之一是她的感知实验,该实验基于她对化学定义
化学学科学东西she says.所有你从五维感知到的东西 都学化学
多数本科化学实验问题在于它们忽略四种感知并完全依赖可视化输入色变实验对大多数学生来说,这效果很好,但视觉失明者或8%的男性和0.6%的色盲女性呢?学生通常要么让别人为自己做实验,要么劝阻他们进入需要实验的科学领域,她说
Oliver-Hoyo提出了不同的解决办法-创新使用五维感中的另一种感知-嗅觉
她说,“我们创建了嗅觉指示器”。化学反应时让你知道试剂和溶液已达异步量, 而不是由颜色变化显示, 反应产生像洋葱和大蒜的复合物并停止实验 计算并展示发现
Oliver-Hoyo还改编SCALE-UP模型供化学课堂使用NC状态物理教授Bob Beichner开发ScALE-UPOliver-Hoyo适应需要修改化学课程和SCALE-UP模型以计算湿化物使用Oliver-Hoyo汇编了100多项化学教育活动,适合SCALE-UP课堂使用,所有这些活动都免费提供SCALE-UP网站.
Oliver-Hoyo大部分工作的共同线程是化学现象可视化沿线上,她的学生现在使用三维打印机D.H.Hill库maker空间创建物理模型,帮助他们视觉化宏模性,如脱氧核糖核酸
Oliver-Hoyo表示,她很高兴UNC系统颁发奖项,表彰大学初级任务的成就:教学生
教育学生是我们来此的目的,她说,“所以我认为奖项承认教学努力非常重要。感谢这个奖项 并卑微选择
