在线大学咨询项目为世界各地的教育工作者提供支持

教育对北卡罗莱纳州毕业生Ciandra Gaston来说很重要，无论她是教书还是学习。

加斯顿在海地教书时，她决定在大学水平上扩展她的教育技能。

她说:“我以前是一名教师，发现学生们在课前和课后都被我吸引，因为我是一个倾听的耳朵和平静的存在。”“我认为，对我来说，为学生提供这种支持的最佳空间是在他们过渡到成年的大学环境中。”

北卡罗来纳州立大学在线大学咨询与学生发展教育硕士这让加斯顿能够兼顾她作为一名教师的责任，并追求她在国际上教学的目标，所以她决定报名参加这个项目，并在过去的四年里一直享受着它。

“由于我在这个项目中的经历，我对自己和我的职业目标有了很多了解，”她说。“由于缺乏实习机会，疫情可能会阻止我朝着完成这个项目的目标前进。我很有韧性，也很感激我在目前的实习中所学到的一切。”

在项目的前几个学期，加斯顿一边上夜校，一边继续在海地做全职教师。当她开始为全球培训计划并在线完成办公职业认同倡导教练培训在美国，她受到鼓舞去寻求新的机会。

她说:“在我的简历上增加新技能，并与大学里不同部门的人建立联系，这真是太棒了。”“这些经历帮助我超越了学生的身份，与大学建立了联系。”

接受了一个新角色作为学生成功顾问2 u在弗吉尼亚州的亚历山大，加斯顿仍然能够通过在线课程的灵活性来管理她作为学生的责任。她通过在办公桌上留下提醒，整理日历，并坚持“周六不工作”的规则来管理任务，让自己有时间休息和充电。

她说:“我是一个非常有条理的人，我发现在线课程让我可以灵活地控制自己的时间。”“遇到困难时，我得到了我的伴侣、家人和朋友的支持。”

加斯顿认为，该项目中教师的支持使这种体验更具影响力。

“顾问教育的副教授和项目协调员安吉史密斯鼓励我，在课外想着我，并对我的发展进行了投资，”加斯顿说。“她是我在这个项目中经历的最大亮点之一。”

当她期待着毕业时，加斯顿感到准备好与不同背景的学生一起工作，并为利用她在项目中的技能来影响学生的未来和成功而感到兴奋。

为了鼓励其他人报名参加北卡罗来纳州立大学的在线课程，加斯顿说:“继续接受教育没有完美的时间。找到适合你的项目或学校，以及你不想放弃的梦想。我会鼓励其他人参加在线课程，培养可转移的技术技能，建立社区，并增加学习的灵活性。”

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这篇文章是出版三角洲新闻报道。