几周前,你可能是22,000人中的一员 参加Raleice年度西班牙遗产月节, 你可能发现VOLAR人
NC州组全称Woluntarios Ahora inraleigh或WoristerNow inraleigh,专门为讲西班牙语学生配对帮助讲西班牙语有需要者区组织VOLAR与Sispanos del Sur合作,
VOLAR在Raleigh区已有10年之久,为包括诊所、领馆和学校在内的团体提供口译和其他服务。双益关系:讲西班牙语者需要帮助,学生可以在课堂外实践语言技能
VOLAR的部分工作是不创造志愿工作的机会,我们搜索并寻找有这种需要的组织,并填充这些需求,Afmanda Smith说,该组主管
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VOLAR创建于2012年, 外文文献系两位教职成员发现随着西班牙裔人口增长,Smith表示VOLAR名册上有100多名学生,其中约半数为主动自愿者学生必须注册或完成人文社会科学学院202级西班牙语类或同等课程,但欢迎讲原语或传统西班牙语者自愿者可报名一次性活动,如上月拉利市中心LaFiestadelPueble
其中一个合作伙伴是设在拉利的墨西哥领馆,该领馆从一开始就与VOLAR合作学生与孩子玩阅读 他们的父母去领馆帮助, 部分领馆倡议叫Ser Bilingüe酷或Being双语酷
其中许多孩子在家不一定讲西班牙语或没有正式教西班牙语 Smith表示一代代人所见的是 西班牙语言的使用最终消减我们真想能够强化 能够讲第二语言是多么重要
城府OpenDoor诊所是另一个长期合作伙伴学生可主动到前台向客户打招呼并帮助填写文件或可以做双语药店助手,打听电话并保证人们得到正确的处方
合伙关系学期和学期不尽相同更新版为危地马拉领馆, 学生向客户确认文件需求, 帮助客户填表并调用预约提醒通知
象其他人一样,VOLAR在流行期间不得不适应学生通过家与危地马拉领馆赞助者联系,而不是亲自见见他们,并拍摄自己在墨西哥领馆为孩子们阅读书籍
Smith表示,并增加图形特效、背景并发声看到它们适应并知道它们有创造力并推向极限以充分利用经验是很酷的。”
南加米多
Smith自近始即加入VOLAR并自学回校教程后, 成为助理主管, 于2020年升为主管职位。作为VOLAR成员,作为师生的丰富经验,她说学生不仅能实践西班牙语, 志愿工作也能开放实习和工作机会,
Smith表示:「拥有诊所或领馆的经验, 并能看到组织内部工作如何运作, 并站到现场观察日常交换,
smith和VOLAR助理主管Emily Sands组织词汇学习班, 义工在需要专用语言环境翻译时准备,网站还提供词汇表供志工去WakeSeeps牙房VOLAR如此有价值经验的原因之一Sands说学生使用西班牙语真实设置,而不是安全课堂以教职员工的身份 观望学生浏览这些场景会大有裨益
Sands表示:「我们总喜欢看到他们成功并增强信心和所有学生相遇时,我喜欢, 他们能分享, “哦,我做到了,这就是我学到的东西”, 并激励新学生试探经验。”
学生有时担心使用西班牙语课外课程,但Sandss和Smith鼓励学生坚持使用语言
Smith说,“这是恐吓,但也如此,如此有报应”。最优学习方式
增长归宿
Smith和Sands考虑VOLAR未来时设想关联
与更多学生连接-他们想看到群中注册数上升
smith表示:「即使我们有100多名学生名册上, 校园里还有很多人对西班牙语有工作知识,
学生间联系-Smith和Sands混杂志工可以集体共度时间方式目前只有三次例会-学期初一次中度一次和尾次一次-学生之间不总联系,视自愿时间而定。
并连接校园中的其他群组- 特别是那些面向本地语言或传统西班牙语言
Sands表示:「加入VOLAR会帮助理解语言技能的价值,和讲语言并有家族联系历史的其他人混在一起 但他们不一定像VOLAR使用官方语言
连接归根结底是VOLAR基础-匹配有需要者与能满足需求者
VOLAR任务的目的和部分是帮助拉利和周边地区讲西班牙语社区,Smith表示:「他们是Raleigh社区的一部分学生随时可以参与并观察他们如何帮助普通人, 而不仅仅是西班牙人或拉丁人, 并给予他们接受社会服务的机会,
