跟踪: 00:02欢迎NC状态音频文摘我是你的宿主 Traceypeake复杂数学现代舞蹈双方都有难以理解的名声今日我们与NC州数学助理教授TyeLidman和Blackbox舞蹈剧院艺术主管MichellePearson通话,后者专攻非虚构现代舞蹈北卡罗来纳州和国外并联手把复杂数学概念化为舞蹈 努力使公众更容易接触这两个领域欢迎泰和米歇尔哈罗哈罗感谢有我们很高兴你们今天能来开始吧数学和舞蹈似乎相距很远它们的共通点何在?01:06 在我脑海中 数学和舞蹈的共同点是 取方法传递重要概念例如数学中,我们为工程师和物理家制作语言, 科学家基本把思想转换为非常严格的东西, 供他们在舞蹈中使用。我觉得它非常相似常时交流情感或困难社会概念 并提供工具制作它, Tracey:01:27MichelleMichelle:01:31当Tye第一次接近我并自我介绍数学教授时,我立即看到数字并um,当然舞者计数,你知道,音乐有一定数学模式,但随后他开始向我描述数学,这是一个难以置信的全异域,我对地形学不熟悉,第四维则不熟悉理论。并开始谈论形状和形状在空间移动和行为方式 以及事物在不同维度上的不同理解即刻我看到黑盒连接 和我们工作世界 特别是环球,嗯,理解任何东西, uh,带更多人故事到它 并用我们身体中的舞蹈交流和理解那些事Tracey:02:25多讲几句你拟编译的性能题材我们能看到什么泰尔:02:32主要覆盖表理学, 即形状科学并取几个不同方面 我们将努力聚焦, 得到一些比特覆盖其中一个不是理论, 而不是理论研究数学节节所以,你应该把它们想成像鞋带或耳机一样的东西 在你插进数学口袋后, 我们要求它们完全闭合循环排序定义,我们工作并想研究 部分结的属性, 排序复杂 或我们可以判断它是不是结或结以复杂方式并有很多应用 生物进入物理实例i's one of the things we'll专注另一维度象Michelle说的那样,维度支配着这么多事所以,你知道,我们看地图 和它固有二维对象或想时空并存 四维但有许多其他方式 维度到达举个例子,如果你是统计家,你正在看大数据集, 那么你需要知道的是,也许你正在看所有参与者的年龄 和他们的胆固醇水平和重量Michelle:03:57和表情学提供方法提取这种舞蹈信息我喜欢向自己解释说,你知道,你知道, 你可能熟悉几何学, 三角形和方圆圈并说,你知道,我尝试去 在几何相同如果角度相同,你知道, 你可以排序反转 你可以排序反射它同样他说,在地形学上, 取三角形,你可以伸展它转动它 转动它 转动它 并保持不变形状然后我真正理解,嗯,你知道,它就像人, 你知道,我可以移动我的身体并翻转它转动并曲转它和表层 这是相同的表面和在空间运动的形状一样 和人一样 你知道什么会发生 令我们有内在改变世界形状那一刻我想这将是 如此有趣的启发性协作tracey:05:03 所以这已经是一个,我相信近两年 协作点和方式并不只是一组舞者 执行你制作的片段泰会跳舞 还有其他人容我讲讲背后的理念 包括许多不同的观众泰尔:05:31项目的一个主要组件是它由国家科学基金会资助,而所有赠款中大大部分是国家科学基金会推介的更广泛影响的一大部分如何研究,如何联系它 如何真正拓展对全社会的影响 而不仅仅是屋子里一连串数学家Michelle:05:58大方法使我们能够集中处理这些广度撞击问题,就是让所有这些人都参与黑盒工作。北卡罗来纳州北卡罗来纳艺术理事会 轮子程序的一部分 我们遍历州 学校 社区我们同各种年龄和各种能力的人一起工作与军方合作 活跃DUTYE和老兵目标之一是通过舞蹈寻找有意义的关系 复杂对话 庆典 质询 和满足主题对我们来说,重要的是 包括尽可能多的声音 在这次对话中我们只是想,如果我们把其中一些问题带入不同的社区会怎么样答案是什么? 跳哪种舞蹈?他们的机体如何翻译 和这就是我们开始做 我们称这些小实验类似运动数学实验室 在那里我们有概念 并试想出物理结构 随之而去结果很好,我觉得那仍然是 我们想考虑的事物的开始我走得更远跟踪:07:26 观众进场时想从经验中取出什么? 如果是一群中学生来读和,哦,他们讨厌数学 因为我们坐在这里背取一些公式或如果他们身体不自在,他们不想跳舞什么?你希望这个假设群人从数学实验室或看演技中取出什么?Michelle:07:51实战中使我们聚集在一起的事物之一是我们有相似的信念,但你知道,我们各自的学科与你说的相似, 很多人说,哦,我不能做数学或我不能跳舞,你知道,这两个词中任何一个都行我想我们都希望真正消除这些信念我们真想破解这些隐蔽进入屏障我同意泰最终大全, 越多人说自己跳得不好或有一张图片 描述舞蹈长相和谁应该跳舞从长远看,这对我艺术形式不利我认为数学就是这样越多人谁说我不是的一部分, 它不影响我禁止我进并不利于进步创新希望能从性能部分实现三大结果第一,我们会找到一种翻译或,um, 排序动画词表概念研究,你知道, 部分,只是思想周游, 可能是一部分,但第二点是 以某种方式人性化它第三段表示为何重要归根结底,我俩都想要我们最爱的东西tracey: 09: 27 你们两个在这个过程里互相学习到什么泰尔:09:39是的,所以有些事 非常有用我学习对我非常外部事物是我的职业,我真的,真的很喜欢做它, 但我不觉得像 强个人连接它And I'm.和Michelle一起工作 通过这个项目我学到一件事 很多人从工作中 人际关系中 获取了很多价值举例说,在这个实验中,这个数学和舞蹈实验中, 并不只是舞蹈学生说, 哦,我看到了人与数学之间的巨大关联也是部分数学家参与仿佛我们有一些数学phd学生 和数学后科 和他们的反馈之一 说,OH,这使我睁开双眼 探寻其他人数学方法 或他们需要如何感知数学成功Tracey: 10: 38 当我想数学时 我真的不思考数学应用我的方式环游世界也就是说,这是一个有趣的新角度绝对你呢 米歇尔Michelle:10:50,就像我说的,我知道我数学时会数数,尽管我仍然会线形工作,但与Tye一起工作,我看到的不是公式式和静止式工作,而是世界生活和移动方式不同。因而能够看事物形状 并有好奇心它 我以前没有, 特别数学实为酷嗯,我可以说我学到了巨大的数目我喜欢学习新事物所以我想,你知道, 试图把所有事实正确这是事实,这是真, 你知道,我一直想认证他的研究 因为我真的可以去艺术信息为任何人提供 建构它 设想它 应用到世界 但它必须基础 数学发现事实或你知道 证明I猜想Tracey:12:01 你认为未来你还会多跳点数学舞蹈吗12:07 但我想我们计划 继续做这些实验12: 13我全部处理感觉像,我准备展开这项工作 并保持世界以同样多方式发展Um,它出人意料对我而言,它邀请那些可能拒绝跳舞的人参加, 嗯,但他们像,哦,这是数学好并,嗯,所以我,我希望 不知道这是去, 继续工作Tracey:12:43 非常感谢两位今天来到这里跟你谈数学和舞蹈我很开心和Michelle Pearson通话 黑盒舞蹈院艺术主管我叫特蕾西比克非常感谢收听音频文