北卡罗来纳州致力于提高少数民族和农村学生对STEM职业的兴趣

在农村小镇长大的学生没有像在大城市一样接触到高科技工作，也可能不知道成为一名火箭科学家或视频游戏程序员需要付出什么。越来越需要工人来填补科学,技术,工程和数学(STEM)事业在美国,教育北卡罗莱纳州立大学的研究人员正在寻找方法来达到学生一次在他们的生活中当研究表明他们最有可能考虑在干细胞领域的职业生涯。

“我们这些生活在大城市的人认为，接触高科技工作是理所当然的。我们有邻居和朋友在不同的STEM领域工作。但是生活在农村城镇的孩子没有同样的接触，”科学教育助理教授玛格丽特·布兰查德博士说。“我们希望通过提高学生对STEM职业的认识，并为他们树立该领域人士的‘榜样’，我们将提高这些学生追求STEM职业的可能性。”

Blanchard正在与其他NC国务院合作，与北卡罗来纳州乡村的领导人，师生合作策划。这些“Stew团队”将在北卡罗来纳州北卡罗来纳州东北孤立的中学到高科技大学资源建设一座虚拟桥梁。他们将提供专业的发展，以提高茎的内容知识和技能，促进学生对词干职业的兴趣。从国家科学基金会（NSF）的近120万批准，研究人员将追踪60名六年级学生的授权 - 整个中学职业 - 以及四个农村北卡罗来纳地区的所有词干教师和领导- Bertie，Northampton，Warren和Weldon。该地区赫特福德的另一个区将获得类似的资源，但不参与相关的专业发展，作为“比较”区。希望是为了加入额外的资金，以遵循与学生进入高中，学院以及所选职业的同一伙伴。

学生将参加长期的STEM相关课外活动，以鼓励大学入学率和STEM职业道路。教师将得到一个行政团队的支持，该团队将制定一个地区计划，以支持和授权教师最好地利用教学技术来造福学生。

北卡罗来纳州数学和科学教育网络(NC- msen)项目在鼓励少数族裔学生进入大学并注册STEM专业方面取得了巨大成功。我们想让学生把职业作为一种帮助激励他们在数学、科学和技术课上取得成功的方式。”“目前，这些农村中学80%的学生是非裔美国人。我们希望向学生们展示非裔美国人、拉丁裔美国人和STEM专业女性的视频片段，讲述她们所做的工作，这样学生们就可以更好地将自己定位在类似的角色中。最终，我们希望能够挖掘这些学生的潜力，鼓励他们成为下一代STEM专业人士的一部分。”

虽然校外项目和stem职业周五将是学生项目的一部分，但教师将获得Web 2.0技术(如wiki)和课程管理系统(如Moodle)的技能。研究人员还将与教师合作，在领导团队的支持下，更新与国家STEM内容标准和学校课程相关的STEM技能和概念。研究人员将评估和衡量一系列因素，以确定该项目的成功——从对STEM职业的意识和兴趣到STEM学科的期末考试分数。

该项目名为“STEM团队:通过战略团队促进科学、技术、工程和数学技能、知识、兴趣和职业意识”，由美国国家科学基金会的学生和教师创新技术经验(ITEST)计划资助。联合首席研究人员包括Braska Williams, NC-MSEN的协调员，和Tom Alsbury博士，教育领导学副教授。

数学、科学和技术教育系是NC州立教育学院的一部分。

巴恩希尔-