这是与北卡罗来纳州立大学成员的五场问答中的一场公共科学领导力教师集群。阅读更多关于集群。
谁能比传播学学者更擅长研究科学家和公众之间的交流方式，以及这些交流如何塑造科学和人们对科学的看法?
珍古德温他在多个领域进行了研究，目的往往是了解人们如何有效分享信息，即使他们意见不一致。考虑到围绕许多科学话题的激烈的公众辩论，这是一个很好的背景。她将理论研究与实用科学传播工具相结合的工作，显然与该大学对公共科学领导力的关注有关。
了解古德温的工作，以及她关注人们谈论科学的方式的原因。
你的研究重点是什么?
我研究那些意见不一致的人，也许是很不一致的人，如何设法与对方进行富有成效的争论。我特别感兴趣的是，科学家和其他专家在支持良好决策方面所能发挥的作用，即使是在有争议的问题上。
“公共科学”对你来说意味着什么?它是如何影响你的工作的?
“公共科学”是一个有用的模糊标签，它使北卡罗来纳大学能够将其他大学划分为不同单元的各种活动——研究中的众包、非正式环境中的科学教育和各种类型的科学传播——聚集在一起。在我们的大帐篷之下，是任何使科学家和公众之间的边界更具渗透性的活动，无论是通过将公众引入科学，还是将科学带到公众面前。
是什么把你吸引到公共科学领域的?
在我获得终身教职后，我想做一些与我的社区有直接关联的工作——当时是爱荷华州立大学。我关注的是公民争议是如何运作的。所以我开始参加任何科学家讨论有争议问题的研讨会或讲座。令人惊讶的是，有很多原因:气候变化(当然)、可持续农业、生物燃料(第一代以玉米为原料的乙醇产生的能源比制造它所需的更多吗?)、转基因生物。我听到的科学家们的争论很有趣，更有趣的是科学家们之间关于他们应该如何(或是否)参与这些争论的争论。所以我迷上了研究科学家如何为公众生活做出贡献。
你现在在做什么公共科学项目?
和我在公共科学集群的同事们一起，我正在努力建立一个课程，以便STEM研究生能够发展他们的公共科学技能，并获得证书来证明这一点。我们还在为该课程开发第一个研究生研讨会。由于大多数科学家都是通过独立实践来学习公共沟通技巧的，所以我也在整理材料，为自学提供基于研究的指导。
我和我的同伴卡伦·库珀(Caren Cooper)对公共科学的长期和潜在的变革性影响很感兴趣。与公众一起实践科学是否会让你成为一个更好的科学家——在研究问题上更有创造力，对方法的潜在局限性更敏感，更能在科学的社会体系中游弋?提高你的公共沟通技能是否会改变你对科学家的社会责任的更深层次的态度，使你更致力于回答“那又怎样?”“有问题吗?
我也继续对科学界的传播文化感兴趣。围绕最近的“科学游行”的社交媒体讨论为普通科学家和工程师思考他们在公众参与中的能力和责任打开了一扇独特的窗户。所以我希望能获得资金来研究这篇文章，并将其存档并广泛分享。
