在四楼塔利学生会,多元文化学生事务(MSA)套房经常挤满了学生。对于他们中的许多人来说，这不仅仅是一个学习和课间社交的地方。它是一个有意义的空间创建社区并找到资源他们需要适应大学生活。
“一旦学生们找到这个地方，他们就会不断回来，”他说戴夫•约翰逊他是MSA的临时主任。“你永远不知道你在这里会遇到什么样的学生群体，我喜欢它。它变得很吵。它是活泼的。”
位于机构公平和多样性办公室(OIED)， MSA是建立了2001年，西班牙裔学生事务部和美国土著学生事务部加入了现有的非裔美国学生事务部。MSA努力促进弱势学生的学业成功、留校和毕业，重点是那些来自非洲裔美国人、美国原住民、拉丁裔和亚太岛民、南亚裔美国人背景的学生。
让学生起带头作用
MSA的大部分工作包括支持学生组织并举办多个组织标志性的事件全年包括多元文化学者研讨会，在每学期开始前举行;多元文化的毕业在春天;还有传统月庆祝活动。通过与MSA工作人员合作举办这些活动，学生们获得了机会培养领导技能，表达自我。
“我喜欢能够组织和创造一些富有成效的东西，学生们实际上有声音和发言权，”他说加文·贝尔他是MSA的助理局长。“我希望这些活动能反映出它们的真实面目。”
对于传统月的庆祝活动，MSA提供资金、材料和后勤支持，但由学生组织活动并决定如何运作。
MSA为拉丁传统月组建了一个由学生组织领导人、一年级学生和转学生组成的委员会。三个小组委员会监督了每一项主要活动启动表格事件，聊天咀嚼而且Talley收购．
担当领导角色和团队合作使学生能够培养专业技能，并获得作为团队一员工作的经验。
作为Chat n Chew小组委员会的一部分，与会者吃拉丁食物，讨论与拉丁裔社区相关的话题，大二传播学专业的丽贝卡·埃尔南德斯参与了活动期间的主题策划。
她说:“我想说，我在团队工作方面有了更多的技能，但这段经历也帮助我开始了我的职业生涯，因为这是我第一次进入董事会或委员会或类似的机构。”
今年夏天，埃尔南德斯还担任多元文化学者研讨会的顾问。
她说:“我是弟弟妹妹，我总是有值得尊敬的人，但我自己从来都不是一个榜样。”“所以，研讨会是我第一次真正成为领导者。”
研讨会允许即将入学的本科一年级学生和有色人种的转学生，第一代大学生和来自历史上服务不足人群的学生提前几天入住宿舍，以熟悉北卡罗来纳州立大学。
在研讨会期间，只要有可能，MSA与OIED内的其他中心合作非裔美国人文化中心,GLBT中心和女性中心-以确保他们是为身份可能有交集的学生服务。
贝尔说:“在研讨会期间，我们会让学生们在中心的套间里度过一段时间。”“这样，当课程开始时，整个校园可能都不熟悉，但至少他们知道中心在哪里。”
建立人际关系，满足需求
除了举办活动和节目，在MSA的工作人员了解的重要性与学生交流在个人层面上。
Bell说道:“比起游戏，我们所服务的用户更看重游戏的熟悉度。“我和学生的前几次对话只是为了了解他们。我不问他们任何关于他们的课程或专业的问题。我只是问，‘你是谁?’然后他们就知道我花时间去了解了他们的名字，而不仅仅是他们的专业或种族。”
与学生建立这种信任水平有助于MSA更多地了解学生的需求-大小-并迅速解决他们。例如，上学期学生的反馈帮助工作人员意识到他们中的一些人正在经历食品不安全。
如果我们有一个学生此时此刻真的需要我们，我们就会放下一切，去帮助那个学生。
“我们告诉他们(喂饱族群但我们发现，在食品发放处工作的有色人种仍然是一种耻辱，”约翰逊说。“我们与食品储藏室合作，将一些不易腐烂的物品带进我们的空间。我们讨论了另一个食品储藏室，希望帮助学生在需要食物时更舒服地去那里。”
MSA的学生也知道他们可以指望工作人员在小事情上提供帮助。
MSA的研究生助理罗马·布斯提洛斯(Roma Bustillos)说:“如果我们有一个学生当时就非常需要我们，我们就会放下一切，在那里帮助他。”“例如，如果我正在写电子邮件，但有学生来找我，希望我帮助重写他们的学生组织章程，那么我就会帮助他们重写他们的章程。”
当亚希尔·桑切斯-巴斯克斯(Yahir Sanchez-Vazquez)是商科专业的一年级学生，他需要如何在领英(LinkedIn)上建立个人资料以及在哪里拍大头照的建议时，MSA是他第一个去的地方。
他说:“罗玛真的很好心，帮我拍了大头照，现在我可以用了。”“她不必这么做，但她只是放下了手中的事来帮助我。”
MSA也允许学生建立相互之间的关系和在北卡罗莱纳州建立归属感。
桑切斯-巴斯克斯说:“我相信，如果没有MSA和我在那里遇到的人，我就不会在国务院取得今天的成就，甚至不会像我这样参与其中。”“MSA让我有了社交网络，让我觉得我在北卡罗来纳州立大学有一个社区，尽管这是一个主要由白人组成的机构。这让我感觉更自在。”
通过MSA，桑切斯-巴斯克斯了解了他现在参与的其他拉丁组织，比如Mi Familia,西班牙专业工程师协会和美国拉丁裔专业人士协会．
“在这里找到这些资源加强了我对国务院的热爱。有了这些节目，我真的感受到了更多与我的文化相连他说:“比起以前，我更喜欢从根本上生活。”
我已经能够建立联系，只是因为有一个空间，让长得像我、说得像我的人可以去。
对于埃尔南德斯来说，找到一群她既能理解又能尊敬的学生，帮助她在北卡罗来纳州立大学找到了自己的道路。她开始参与MSA是在她第一学期结束时从一个朋友那里听说的。
她说:“作为一名大一新生，试图在大学和高中毕业后过渡对我来说非常困难。”“我在MSA遇到的大多数人都是大二或高年级学生。周围的人都有自己的职业规划，以及他们将如何实现这一目标，这真的帮助我保持在正轨上。”
在北卡罗来纳州立大学期间，MSA套房一直是Nestor Rodriguez-Garcia(政治学和公共关系专业的高级双学位学生)寻找社区的地方。
“如果不是为了MSA，我可能不会遇到某些人。我已经能够建立联系，只要有一个空间，让长得像我、说得像我的人可以见面，”他说。“我想说，MSA绝对是实现这一目标的桥梁。”
扩大MSA的影响力
MSA对学生的影响是不可否认的，但工作人员和学生都认为它需要在校园有更多的可见度。
埃尔南德斯说:“总的来说，MSA对校园里的有色人种学生来说是一个很好的地方，但它确实更像是校园里一颗隐藏的宝石，而不是更广为人知的东西。”
MSA的工作人员一直在努力克服与校园其他部分的学生接触的挑战，例如百周年校园．
贝尔说:“我们希望确保校园其他地方的学生不会觉得我们期待他们每次都不费苦心地来我们这里。”“我们也可以去他们那里，即使只是为了吃顿午餐，或者做一些随意的事情。从很多方面来看，意图更为重要。”
我们要确保我们为每个人创造了一个学习和参与的环境。
贝尔是兰比部落的一员，她特别感兴趣的是确保美国原住民学生知道，无论他们的部落是什么，他们都可以在校园里聚集在一起。
他说:“有时候，我们的原住民孩子很容易在校园里分散开来——地理上的，甚至只是学术上的。”“我认为他们现在，特别是在COVID的后端，他们在试图解释这一点方面做得非常好。”
MSA不仅仅是针对有色人种的学生。
“我们想确保我们为每个人创造一个学习和参与的环境，贝尔说。“我们不会为任何人淡化我们的身份，但如果有人想进入这个领域，获得个人支持，每个人都可以获得。”
“我们的学生知道这个空间在这里，但对那些不知道的学生，我只想说这是一个非常温馨开放的空间布斯提洛斯说。“我们在这里。我们有零食。”
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