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北卡州重返校园专家可用

COVID-19大流行继续影响着整个州和全国的教育。当一些学生返回北卡罗莱纳州的面对面学习时,来自北卡罗莱纳州的专家可以提供见解,包括面对面学习与在线学习的专长,儿童心理和情绪应对策略,以及帮助儿童了解病毒的技巧。

学习的差异

亚历克斯·德雷尔能够为教师讲述与学习差异、社交和情感学习以及在线学习专业发展相关的话题。他是周五教育创新研究所的教学设计负责人。可以联系到他amdreier@ncsu.edu

儿童心理健康与应对

阿德里亚邓巴可以谈一谈儿童的心理健康和幼儿父母在与流行病有关的学习环境变化中应对策略。她的研究重点是教育软件的开发,其中一个项目专注于幼儿园至12岁儿童的自杀评估th年级。辅导员教育助理教授,曾担任学校辅导员和小学教师。邓巴可以在adria.dunbar@ncsu.edu

早期读写能力

吉尔Grifenhagen可以谈论与学前教育到三年级儿童早期识字相关的话题,包括父母和教师如何帮助年轻学生准备从远程识字学习过渡到课堂教学。她是读写教育的助理教授,专注于语言和读写教育方面的幼儿和小学教师发展。她也是狼群的作品这是一项与北卡罗莱纳州公共教育部门合作的努力,为北卡罗莱纳州15个地区的初级K-2教师提供早期识字教育。可以联系到她jfgrifen@ncsu.edu。

科学教育、病毒的理解

盖尔·琼斯可以提供见解,了解教师和家长如何支持儿童和年轻人学习病毒知识,以及如何将6英尺的社会距离概念化。她的研究重点是教与学科学,重点是学习与技术和纳米科学。她是科学教育的校友杰出研究生教授,也是北卡罗来纳州立大学周五教育创新研究所的高级研究员。可以通过电话联系到琼斯gail_jones@ncsu.edu

英语教育;反种族主义教学实践

米歇尔博士动摇能够谈论与初中和高中英语语言艺术教学相关的话题,包括:写作、多元文化青年文学的融合、以讨论为基础的教学、批判性素养和反种族主义教学实践。她是教育学院英语教育的助理教授。可以联系到她mfalter@ncsu.edu