北卡罗来纳州获得250万美元的NSF拨款，用于研究学生如何通过电脑游戏学习科学

北卡罗莱纳州立大学从美国国家科学基金会获得了一笔为期四年的250万美元的拨款，用于进一步了解电脑游戏如何帮助小学生学习科学概念。

该项目将把北卡罗来纳州五年级科学课程中的概念和想法编织成一款名为“水晶岛”的冒险式视频游戏。当学生们探索游戏中的岛屿时，他们将在接触科学的同时解决一个谜题。罗利A.B.库姆斯小学五年级的学生将玩游戏—，研究人员将测试学生们在玩游戏的过程中学到了多少科学知识。在第一年之后，还将增加小学。

目标是确定哪些技术和条件对学习过程最有效，北卡罗来纳州立大学计算机科学副教授、该基金的首席研究员詹姆斯·莱斯特博士说。

莱斯特说:“我们将开发人工智能技术，根据学生的能力动态创建以叙事为中心的问题场景。”“该项目还将模拟学生解决问题的过程，并提供定制的解释和反馈。”

该项目是北卡罗来纳州立大学教育学院和北卡罗来纳州立大学工程学院计算机科学系的合作项目。这是美国国家科学基金会资助的另一项正在进行的研究的扩展，该研究发现基于游戏的学习有潜力向八年级学生教授所需的科学概念。现在重点是五年级学生。

“基于游戏的学习有潜力帮助学生培养21世纪的技能，如专家问题解决和复杂的沟通，”北卡罗来纳州立大学周五教育创新研究所高级研究员、参与该项目的联合研究员Hiller Spires博士说。“我们知道游戏非常吸引人，并抓住了全球年轻人的想象力和时间。研究团队对利用游戏的力量来提高教育水平很感兴趣。”

莱斯特和斯派尔斯由共同研究人员约翰·尼特菲尔德博士和詹姆斯·米洛博士加入这个项目，他们都是北卡罗来纳州的教育教授。