这本书教学

你可以说亨利schaffer博士在他的DNA中教授。毕竟，他在课堂上度过了几十年，一次讲授到多达250名学生。（你也可以说他在教学中有DNA，因为他教授遗传。）

因此，当教师办公室的人们在几个月前要求他加入他们的新教师阅读圈之一时，Schaffer感到愤怒。他问了这本书的名字，结果是“最好的大学教师，”肯·贝恩。

赢得一个怀疑论者

“我去了网上，阅读了这本书的两篇或三次评论，”他说。“然后我想，这是什么样的废话？”

No-Fonsense Emeritus教授认为这本书听起来有点轻，“像个人发展中那些感觉的书之一。”

但是，相信他的同事在教师发展中，Schaffer加入了一个阅读圈，很快就会有不同的故事来讲述。

“我们不只是阅读这本书，我们通过我们自己的经历和携带外部资源和想法来解析每一章，”他说。“这本书给了我们结构。”

大卫麦卡纳博士是一位海洋，地球和大气科学教授，帮助建立阅读圈，对该计划寄予厚望，这将在秋季继续。

谈话的催化剂

“这本书很容易阅读人和谈话的催化剂，”他说。“这就是我们想要的。由于我们生命的日常细节，教师会很少考虑教学的时间。所以我们最终思考如何改变这篇讲座，而且我将如何改变这个课程。“

读数圈的结构很简单。每组由来自不同学科和背景的六到八个教师组成。他们每周遇到一次或两次，讨论书中的一章并分享想法和经验。

Schaffer表示，他加入的多样性团体包括教学助理以及教授的学科，从兽医到数学。但他说，他们分享了一个共同的使命。

“我们同意这不是关于技术，这是关于教师与学生之间的关系。这是关于对学生产生影响并建立一个关系，所以他们想要学习。“

听取更多我们与亨利Schaffer博士的谈话