力争上游

本周，北卡罗莱纳州的教育改革得到了联邦政府的大力支持，这要归功于该州与联邦政府的合作北卡罗莱纳州立大学．

的美国教育部的力争上游该计划将提供4亿美元的资金，用于创新举措，以满足各州在四个教育改革领域的具体需求:所有教室和学校的优秀教师和领导者;改善表现欠佳的学校和地区;国际基准标准和问责制;和教育数据系统，以提高教学，学习和学校管理。

各州必须在竞争性拨款程序中提交提案。数控的格伦·克莱曼博士他是该组织的执行董事周五教育创新研究所和教育学教授，代表协调整体拨款提案贝弗利·珀杜州长,北卡罗来纳州教育委员会(SBE)，和北卡罗莱纳州公共教育系(NCDPI)．弗娜Lalbeharie高级研究员特里普·斯托林斯(Trip Stallings)博士和博士后研究员特里普·斯托林斯(Trip Stallings)博士在协调这个庞大而复杂的提案的过程中也发挥了领导作用教育学院做出了重大贡献。

珀杜赞扬了北卡州立大学的作用力争上游资金将极大地推动我们的计划，以确保每个毕业的孩子都能为职业、大学或技术培训做好准备。如果没有格伦·克莱曼博士、星期五研究所和北卡州立教育学院的帮助，我们不可能获得这个奖项。他们是构建‘争冠’应用程序的宝贵合作伙伴，并将继续成为其实施的一部分。”

州教育委员会主席威廉·哈里森补充说:“州长办公室、公共教学部和北卡罗莱纳州立大学之间的合作远远超过了我从事教育工作35年来所参与的任何合作。格伦·克莱曼和他在星期五研究所的工作人员绝对是不可思议的。北卡州立大学为我们这个伟大州的公共教育的未来做出了重大贡献。”

我们和克莱曼坐下来讨论星期五学院在这一过程中扮演的重要角色。

1)北卡州立大学和星期五学院是如何参与到这个项目中来的力争上游建议?

在珀杜州长担任副州长期间，我们与她密切合作，并在许多项目上与NCDPI合作，因此我们建立了牢固的工作关系。此外，在三年前加入北卡州立大学之前，我有很多开发大型提案的经验，包括一些由美国教育部资助的提案。所以我主动提出帮忙力争上游当我们在2009年初第一次听到这个提议的时候。当时，我不知道这将是一项多么漫长和复杂的努力，也不知道我们将扮演多么重要的角色。

2)是什么促成了这样一个巨大的提案?

的力争上游提案过程早在一年多前就开始了。星期五研究所的团队与全州的教育领导人合作，组织会议和工作组，精心策划提案过程，并撰写了提案的大部分内容。此次合作包括来自全州各组织的教育领导人，最明显的是州长办公室、SBE和NCDPI，但也包括学区、北卡罗来纳大学行政总署和几个北卡罗来纳大学校园、新学校项目、MCNC、北卡罗来纳专业教学标准委员会、北卡罗来纳教师、管理人员和学校董事会成员的专业协会，以及许多其他组织。在北卡州立大学，来自教育学院和星期五研究所的许多教师和研究人员做出了重要贡献。

星期五研究所的作用是把人们聚集在一起，集思广益，形成他们的想法，然后是一个紧张的时期，在此期间，我们将计划的结果汇集到实际提案的发展中。最大的挑战之一是满足美国教育部要求的许多具体标准，同时保持尽可能多的创新理念。NCDPI与专业协会和州长合作，做了一项伟大的工作，让每个学区都在提案上签字——北卡罗来纳州是少数几个完成这项工作的州之一。星期五研究所和NCDPI随后协调了产生最终提案的所有细节，该提案大约有250页的文本，另外250页的附录，以及4亿美元的预算。

我们想通过这个项目达到什么目标?

总的来说，目标是提高学生的成绩，并为学生在国家教育进步评估中的分数设定了具体目标;提高毕业率和大学出勤率;减少不同学生群体之间的成绩差距，这种差距长期存在于我们州和全国各地。另一个重要的目标是改善我们所有表现不佳的学校，这样北卡罗来纳州各地的学生都有机会接受良好的教育，为上大学和就业做好准备。所有这一切都需要每个学校都有一个伟大的领导者，每个教室都有一个伟大的老师。这些目标很容易表述，也可以衡量，但雄心勃勃，因此很难实现。州长的教育议程构成了我们的框架力争上游计划,职业和大学:准备，准备，开始!-清楚地将所有这些教育成果和改革领域确定为优先事项，并在全州范围内对此做出深刻的承诺。

4)你如何看待这笔拨款给北卡罗来纳学校带来的改变?

事实上，我们赢得了4亿美元的拨款，这表明北卡罗来纳州在更新和改善我们的K-12教育体系方面处于全国领先地位。它建立在悠久的创新历史的基础上，旨在创建面向未来的学校，培养面向未来的学生，至少可以追溯到亨特州长，他为我们州的教育做出了很多贡献。

当你看到它时，4亿美元与该州的整体教育预算相比并不多，但由于这些资金专门用于以创新为重点的项目，这笔赠款将在推动学校发展方面发挥关键作用。它将使北卡罗来纳州能够:

• 采取新的方式来招聘、准备和支持教师和校长，特别是对我们最难配备师资的学校
• 扩展该州已经成功的学区和学校转型计划
• 建立新一代科技基础设施，加强学校的教、学、沟通和管理
• 建立全州范围内的能力，提供有效的专业发展，包括面对面和在线，以保持我们的教育劳动力的最新
• 为教师提供工具，帮助诊断学生的学习情况，个性化教学;提供更好的数据系统，为从课堂教师到国家决策者的各级决策提供信息

这些事情的结合使我们能够建立能力，将在赠款的四年期之后很好地为北卡罗莱纳州服务。

5)北卡罗来纳州将如何开始实施该提案，周五学院将在此过程中扮演什么角色?

实施这样一个雄心勃勃的计划需要仔细的准备和考虑。正如提案开发过程利用了许多个人和组织的经验和专门知识一样，实施过程也将如此。成功将需要所有利益攸关方的参与和支持，以及强有力的领导。因为我们星期二才知道我们赢得了拨款，所以在真正的工作开始之前，我们花了一天时间庆祝一下。好消息是，一些拟议区域的工作正在顺利进行。在北卡罗来纳州立大学，星期五研究所的菲尔·埃默已经在计划全州范围内向云计算/支持服务基础设施过渡。来自教育学院的Bonnie Fusarelli博士和Matt Millitelo博士刚刚启动了东北地区领导学院(Northeast Regional Leadership Academy)，该学院提供了一种招募、培养和支持领导者的新方法，这些领导者将扭转表现不佳的学校。由Pat Ashley博士领导的NCDPI地区和学校转型小组最近的数据显示，他们的方法持续取得成功。所有这些项目和其他项目都将延续到2020年力争上游以及许多新的倡议。