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北卡罗来纳州的一项研究发现，北卡罗来纳州小学生对需要保护的野生动物物种的优先次序与保育生物学家的高度一致，但与成年人的排名存在显著差异。
“如果野生动物保护的目标是保护未来几代物种，我们不应该参与孩子吗？他们是那些与NC州自然资源学院和前北卡罗来纳州科学老师的博士后研究员合教的Kathryn Stevenson表示，他们是那些居住的人。
研究人员调查了来自整个州的16个公共小学教室的400多名三分之一的样本。被要求儿童排名五个野生动物属性的重要性：物种具有下降的数量，在自然界中具有重要的种类，生活中无处可行的野生动物（除了北卡罗来纳（特有物种），人们喜欢观看和野生动物的人喜欢吃。学生还选择如何划分一定程度的金额来致力于在每个类别中致力于保护野生动物的努力。
向每个物种分配野生动物保护资金有助于使优先事项有限，因为资金有限，因此德国国家研究生克里斯汀·克里斯汀·克里斯汀·克里斯汀·克里斯汀（Right Author Kristin）在北卡罗来纳州野生动物种类的价值而言，不可能保护所有物种。共同作者的学生彼得森的人类职业野生动物课的尺寸有助于数据收集。
孩子的排名看起来很像保护生物学家那样。孩子们的首要任务 - 大多数钱的优先事项 - 是人口迅速下降的物种，其次是具有重要生态作用的物种。喜欢吃的野生动物在孩子们的名单上排名第三，然后是流行物种。
与成年人的类似研究表明，它们对仅在特定区域发现的地方野生动物种类的高价值。
史蒂文森说:“我不会说结果令人惊讶，但它们令人鼓舞。”“这些优先事项是否会随着时间的推移而持续下去，孩子们是否能对父母关于野生动物保护的想法产生影响，这将是很有趣的。”
这学习出现在oryx.。
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笔记：纸上的摘要跟随。
“我们是否努力拯救我们的孩子想要保护的物种？评估儿童之间的物种属性偏好“
作者: Kristin Frew, M. Nils Peterson和Kathryn Stevenson，北卡州立大学
发表2016年5月4日oryx.
抽象的：由于保护资源下降和受威胁物种的数量增加，保护物种的优先级越来越重要，基于属性的优先考虑可能是最有效的方法。尽管生物多样性作为未来几代的遗产的重要性，但儿童对物种属性的偏好从未被考虑过。我们调查了第3级和5年级的学生，通常在美国北卡罗来纳州的8-10岁，以确定儿童如何优先考虑基于属性的物种保护。我们要求学生排列五种物种属性，将钱分配给各种属性的物种，并根据他们对保护的重要性来选择每个物种属性和善行。儿童优先考虑的物种在自然界中具有重要的物种，其中数量正在与其他属性的物种下降的人，而研究表明，成年人在大多数其他类型上优先考虑流动性物种。我们的成果建议儿童与成年人不同的方式优先考虑生物多样性保护，以及在民族性与物种危害直接相关的情况下可能更有利于生物多样性保护的方式，我们建议儿童的观点更完全在生物多样性保护中被认为是更完全的。
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