Jere Confrey, Joseph D. Moore杰出大学数学教育教授，被评为2017年AERA Fellow——美国教育研究协会的最高荣誉，表彰对教育的研究贡献。她是北卡罗来纳州立大学第一位获得这一荣誉的教师。
2007年加入北卡罗来纳州立大学的康弗雷说:“这不仅是对我本人的认可，也是对我所有的研究团队、程序员、研究生和学校的合作伙伴的认可，尤其是学生们自己。”“我们都非常努力，花了很长时间来构建软件和材料，研究课堂，让数学学习更有吸引力，与学生的思维和经验更密切相关。”
教育学院院长玛丽·安·达诺维茨(Mary Ann Danowitz)说:“我们很高兴美国教育研究协会(American Educational Research Association)任命康弗雷教授为研究员。这一殊荣进一步重申了我们的教师在教学和学习方面的研究和专业发展在全球具有重要和长期的影响。AERA院士是美国教育工作者所能获得的最高荣誉。”
康弗雷总是想教书;她还有一篇九年级时写的作文，写的是她想成为一名数学老师的抱负。她在俄勒冈州教高中数学已经好几年了，后来她决定要教老师。她前往康奈尔大学攻读硕士和博士学位，后来在北卡罗来纳州立大学任教。
以认知发展理论闻名的瑞典临床心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)激发了她的研究兴趣。康弗雷想要更多地了解孩子们是如何看待世界和构建他们的知识的。
她目前的研究重点包括设计学习地图和针对中学生数学思维的诊断评估。其目标是帮助教师利用实时评估数据促进丰富的讨论，使数学对学生具有吸引力和理解性。
通过这项工作和研究，康弗雷希望“表明学生是学校中最未得到充分利用的资源。”
”丰富和创新的想法从儿童俘虏我的心,我只是保持在“添加Confrey,握着几个从美国国家科学基金会资助,获得数控的创新者奖在2013年“新技术出现的时候,我已经使用他们作为这项工作的媒体。”
Confrey还致力于扩大对学生学习的研究，特别是对在农村和服务不足地区工作的教育工作者的研究。2月初，她前往危地马拉，在一所玛雅女子学校工作，与她们的老师分享知识和资源，并支持她们将STEM教育纳入其中的努力。
被任命为AERA研究员，Confrey说，“证明了研究和记录孩子们丰富的想法并使它们成为教学中心是一项有价值的事业。”它可以改变教育。”
AERA理事会于2007年启动了AERA研究员计划，以表彰教育研究人员对教育研究的杰出贡献。AERA奖学生由AERA成员提名和批准，并最终由AERA理事会选出。
