方言背后的语言学

当我们采访英国中学学生Jessica Hatcher时去年她回忆说，奖学金给了她进行动手研究的机会，让她发现了自己对语言学的热情。一年后，我们采访了海切尔，了解她是如何利用她的研究来教育高中生的，她正在攻读英语语言学硕士学位。

你能告诉我们你的研究和你这个夏天在高中生身上做的工作吗?

我对社会语言学和教育的交叉领域很感兴趣。我想通过包括理解语言差异在内的教学实践，进一步支持我们学校的公平。

针对高中生的语言多样性丰富计划是北卡州立大学的第一个此类计划。这是一个为期一周的教育项目，旨在提高语言意识，探索英语方言的多样性。我们向高中生介绍语言学，并通过社会语言学教育促进包容和同理心。

语言多样性被忽视了，我想帮助高中生更多地了解这一日益相关的多样性方面。我认为社区教育和外展是研究的一个重要方面。

你是怎么对学习语言学感兴趣的?

我是在一次英语俱乐部会议上从Jeffrey Reaser博士那里了解到语言与生活项目的。我开始担任雷泽博士的研究助理，并抄录课堂讨论的视频。当我一边听一边打字时，我绞尽脑汁地思考着我从未考虑过的想法。我一直认为我周围的人，包括我自己，都说着“糟糕的英语”。但是学习社会语言学重塑了我的理解。当我辅修语言学时，我对这个领域越来越感兴趣，于是我决定攻读硕士学位。我的经历说明了北卡州立大学提供的机会。你永远不知道你会学到什么，也不知道这将如何影响你的未来。

关于你的研究或研究领域最常见的误解是什么?

人们常常认为方言就是“糟糕的英语”，说方言的人懒惰、不聪明或在某些方面不如人。实际上，英语方言，如阿巴拉契亚英语或非洲裔美国英语，在语言上是有效的，并且像主流英语一样受规则支配和模式。对方言的判断通常与说方言的人有关，并用于基于种族，社会经济地位或原籍地对人们进行歧视。

你觉得你的研究或研究领域最吸引人的是什么?

语言是复杂的，与我们生活的许多方面紧密地交织在一起。语言与身份联系在一起，人们常常会无意识地通过一个看似无关紧要的声音来表达自己身份的某一方面。例如，因为我把“pin”和“pen”发音一样，我就表明自己是在美国南部长大的。

在大学期间，你是富布赖特暑期学院的学者并且是威廉和蕾莎·爱德华兹学院优秀奖学金的获得者。奖学金和捐赠对你的大学生涯有何影响?

关于各种积极影响，我可以讲上几个小时。在整个大学期间，奖学金使我能够专注于我的学业，并参与北卡罗来纳州立大学提供的各种机会，否则我将无法追求。我能够利用原本用于从事最低工资工作的时间，转而担任英语俱乐部的官员，辅修课程，担任研究助理，并担任人文社会科学学院和留学办公室的大使。

参加英国富布赖特暑期学院不仅加深了我对英国的了解，也加深了我对美国的了解。能够体验另一种文化并与人面对面交流比阅读教科书或写论文要强大得多。如果没有富布赖特奖学金，我就负担不起这个机会。

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