让多人游戏成为一种教育体验
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一个新的视频游戏框架汇集了两种学习的教育软件方法，以便在培养协作和解决问题的同时让多个玩家在学习经历中陷入困境。该框架是首批整合叙事中心的学习和协作学习技术之一，为该领域的未来努力奠定了基础。
在概念上的证据测试中，来自北卡罗来纳州立大学和印第安纳大学的研究人员发现了一场使用该框架制造的游戏，培养了六年级学生的学习和有效合作。
“在计算机支持的协作学习方面有很多工作，”Jonathan Rowe说，他是一篇关于这项工作的论文的合著者，也是北卡罗来纳州大学的一名研究科学家教育信息学中心（CEI）。“但那项工作没有专注于丰富，叙事游戏环境 - 它更加沿着学生的在线讨论论坛。
“与此同时，罗德说，还有很多关于叙事的学习环境的工作。”“但这些都专注于单人游戏 - 因为构建了教育的沉浸式游戏和参与多名球员非常具有挑战性。“
“We’ve developed a conceptual framework for combining these two educational approaches – interactive narratives and collaborative, problem-based learning – and then created a software architecture and suite of game-creation tools for implementing that framework,” says Bradford Mott, first author of the paper and senior research scientist at CEI.
本文，“为基于协作问题的学习设计和发展交互式叙述“将于11月19日至22日在犹他州的雪鸟度假村举行第十二届国际会议。
CEI研究软件工程师罗伯特•泰勒(Robert Taylor)表示:“我们在这里关注的事情之一，是创造一套教育工作者可以使用的工具，无论他们的编程技能如何。”“特别是，允许教育者修改故事的对话和情节，并在游戏中立即看到这些变化。”
“现在，我们的教育研究合作者正在使用这种叙述编辑功能，以帮助我们成为最佳游戏，”Mott说。“但在某些时候，这可能是一个可以允许课堂特定游戏定制的功能。”
教育和计算机科学研究人员已经利用该框架开发了一个名为“水晶岛：ecojourneys”的比赛，这侧重于生态系统教育。在与一组45名中学生的试点测试中，研究人员发现学生确实从游戏中学到了学习，并且表现出有效的合作技巧。
Rowe说:“我们特意选择了一个复杂的主题，因为这有利于团队解决问题。”“这种早期测试表明，我们走在正确的轨道上。”
“我们现在正在开发一个更抛光的”水晶岛：Ecojourne“版本，我们将在明年更大的规模上进行测试，”Mott说。“更重要的是，我们在这里概述的方法已经可以被教育博彩社区中的其他方法使用。这是该领域的令人兴奋的区域。“
本文由CEI的研究科学家Seung Lee，James Lester杰出大学计算机科学和NC州CEI总监SEING LEE合作;和Asmalina Saleh，Krista Glazewski，以及印第安纳大学的Cindy Hmelo-Silver。
这项工作是通过国家科学基金会的支持，下载Grants Drl-1561655，1061486，DRL-1934153，DRL-1934128和DRL-1921495。
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编辑注：研究摘要跟随。
“基于协同问题的学习设计和发展互动叙述”
作者：Bradford W. Mott，Robert G. Taylor，Seung Y. Lee，Jonathan P. Rowe和James C. Lester北卡罗来纳州立大学;Asmalina Saleh，Krista D. Glazewski和Cindy E. Hmelo-Silver，印第安纳大学
提出了：11月19日至22日，在国际互动数字讲故事会议上，在犹他州的雪鸟举行。
抽象的：叙述和协作是丰富互动学习的两个核心特征。以叙事为中心的学习环境为支持学生学习提供了重要的潜力。通过将学习置于互动叙述的情境中，这些环境利用了学生通过故事发展理解的先天能力。计算机支持的协作学习环境为学生提供了丰富的协作学习体验，在这种体验中，学生小组参与构建工件、解决学科挑战和解决问题。叙述和协作对学习具有不同的启示，但将它们结合起来会带来重大挑战。在本文中，我们通过引入以协作叙述为中心的学习环境来解决这一问题。这些环境将使学生小组能够在丰富的多人故事世界中协作解决问题。我们提出了一个新的框架来设计和开发这些环境，我们正在使用它来为中学生态系统教育创建一个协作的以叙事为中心的学习环境。在学习环境中，学生研究解决问题的方案，重点是如何支持水生环境中最佳的鱼类健康。对45名学生进行的学习环境的初步测试结果表明，它支持创造参与和有效的以叙事为中心的协作学习体验。
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