联合力量，推进医学发展

抗击病毒并不简单:COVID-19大流行清楚地表明了这一点。随着病毒开始夺走生命并占据新闻头条，北卡罗来纳州多个学科的科学家聚集在一起，探索抗击病毒感染的创造性策略。

尽管在大学的不同部分，他们能够迅速开始这项重要的工作，因为他们形成了作为北卡罗来纳州立大学的一部分的联系比较医学研究所（CMI）。该研究所鼓励跨国公司和26家学术部门的200多名专注于跨国公司的跨学科合作，以及杜克大学Unc-Chapel Hill，No.中央大学的研究人员进行跨学科合作。

该研究所的科学家使用团队科学方法，共同努力研究与人类和兽医临床试验一直来自基本分子水平的人类和动物健康有关的广泛问题。

“我们在科学和兽医学方面拥有完全不同的资源，可以帮助我们解决与人类健康相关的问题，”CMI联合主任、LORD公司在科学学院．

“我们的项目是北卡罗来纳州转化医学与北卡罗来纳大学和杜克大学的临床应用之间的联系，转化医学利用基础科学研究新的医学疗法或程序，”Jorge Piedrahita说，CMI联合主任，Randall B. Terry Jr.转化医学特聘教授和校友会特聘研究生教授动物医学院．

使至关重要的联系

在北卡罗来纳州立大学这样规模的大学里，与那些与你有共同研究兴趣，但技能或观点与你不同的人联系可能是具有挑战性的。与北卡罗来纳州立大学的其他研究中心和研究所一样，CMI的目标是让它变得更容易。

创建和建设中心和机构近年来近年来迅视迅视努力，因为他们鼓励合作。

北卡罗来纳州立大学负责研究和创新的副校长Mladen Vouk说:“中心和研究所为北卡罗来纳州立大学提供了重要的研究功能，将研究人员聚集在一起，解决复杂的跨学科问题，改善我们的未来。”“每天，这都在帮助CMI在动物和人类疾病教育和研究方面取得重要的临床和研究进展。”

Piedrahita说:“CMI的使命是将教员聚集在一起进行更好的研究。”“我们所做的一切都是为了促进师生之间的互动。”

CMI鼓励合作的一种方式是，仅当研究提案来自一个以上的研究者时，才提供种子基金。Piedrahita说:“给我们一个将两个领域结合在一起的项目，我们就会感到兴奋。

“CMI的有用之处在于，它真正地聚集和集中了北卡罗来纳州立大学在一个可能是跨部门的特定主题上的深度，”CMI成员马特·费舍尔(Matt Fisher)说生物医学工程联合系北卡罗来纳州立大学和北卡罗来纳大学教堂山分校

为了帮助推出这些联系，该研究所定期举办撤退，头脑风暴会话和其他类型的网络事件，这已经在线移动，以来已经到位。

一个这样的事件有助于皮尔斯与他以前尚未知道的兽医研究员建立富有成正比的联系。“一名CMI间距事件导致了一个启动公司，两个资助国家卫生机构拨款和我无法预期的方式的真正富有成效的合作，”皮尔斯说。

及时解决方案

一旦人们理解了他们的共同兴趣，找到了开放的交流渠道，创造性的跨学科研究就能开花结果。

在COVID-19大流行开始后，CMI副主任斯科特·拉斯特(Scott Laster)开始接到教职员工打来的电话，他们希望在抗病毒解决方案方面找到其他合作伙伴。几周内，CMI成立了先进病毒实验中心(CAVE)。

“一些病毒太聪明了，科学家们一直在车辙试图为他们开发疫苗，”生物科学教授Laster说。“所以我们采取了不同的角度。”

来自四个NC国家大学的八位教师的核心团队专注于四种方法：抗病毒材料（如书桌和方向盘），这将减少病毒的传播，研究病毒生长的新型模型，可以设计的食品抗病毒效应，以及治疗病毒感染的新疗法。虽然研究仍处于早期阶段，但进步可能会对世界对抗未来流行病的影响巨大。

皮尔斯说:“北卡罗来纳州立大学在这一领域一直不是领头羊，但我们基本上已经利用了我们的优势，并与他们结盟来解决这个问题。”

CMI的研究人员也在广泛开展其他医学应用的重要工作，包括在猪身上模拟食物过敏反应为了更好地了解人们如何应对同样的过敏原，培养靶向癌症和抗生素疗法以及设计肌肉骨骼软组织的替代品。

该研究所已经获得了8项专利和4项创业，重点研究了疼痛新疗法、耐抗生素感染和人类和动物高血压的新药物等创新。

扩张的努力

跨学科合作的一个主要新例子CMI福斯特是新的生命的化学该项目于2020年7月启动，是该研究所的一部分。

皮尔斯受到CMI方法的启发，并考虑到它们与他自己的领域——合成化学和化学生物学——的交叉，于是开发了这个项目。

“在CMI工作后，我意识到有机会在生活科学中开发团队科学方法和学生计划，更有一种化学焦点，”皮尔斯说。

新计划将重点关注发展创新课程和本科和研究生培训，并在三位研究生的队列中推出。“所有这些都是由于这个计划而决定来到NC状态的特殊学生，”皮尔斯说。

除了为研究所和大学带来明亮的新思维之外 - 新计划将为CMI多年来一直在做的工作中的重点集中组件。

Provost Warwick Arden将比较医学研究所视为校园跨学科合作的催化剂，以及作为该工作的受欢迎部分的生命计划的新化学。他的办公室在两个举措中取得了战略投资，重点是扩大他们的毕业生和本科培训机会。

皮尔斯说:“我们很高兴这个项目将帮助我们把项目推进到下一个层次，并促进新的合作。”

建立成功

Piedrahita和Pierce表示，CMI的一个主要重点是为每个成员提供职业成长的机会，使他们能够做好自己的工作。

作为一名教职员工，皮尔斯认为，如果没有2012年来到北卡罗来纳州立大学后，CMI提供给他的领导经验，他就不可能启动一个重大的新项目，并共同领导一家如此规模的大型机构。

他表示:“作为一个由教师领导的项目，该学院为年轻的教师提供了许多领导机会，而不仅仅是行政方面的。”“他们能够将自己的愿景用于创建新项目，并以其他地方可能无法做到的方式指导学生。”

作为另一个早期职业教师，Fisher同意网络机会CMI提供和他不得不联合领导亚组的机会并产生研究项目已经帮助了他的职业生涯。“这是一个非常支持领导经历的环境，”他说。

领导机会并不仅限于教员。

“研究生和本科生真的改变了CMI，”Piedrahita说。“他们帮助我们从一个严格的研究机构转变为一个研究和教育机构。”

毕业生和本科生真的改变了CMI。

研究所的两个标志性项目暑期跨学科研究计划(SIRI)和年轻学者计划为本科生和研究生提供了独特的研究和指导机会。一年级或二年级学生被选中参加这个竞争性项目，与CMI实验室的研究生一起进行研究生设计的项目，并在秋季展示他们的研究成果。许多本科生继续在他们的实验室工作，直到他们离开北卡罗来纳州立大学。

“CMI为我打开了许多大门，”Nithin Gupta说，他是一名遗传学专业的应届毕业生，目前在Piedrahita的实验室担任副研究员，他正在准备申请医学院。

古普塔说:“在实验室里，我总是被告知该做什么。”“但当我开始SIRI项目时，皮埃德拉希塔博士立即告诉我，在他的实验室里，我会被当作博士生对待。这对我来说真的很好，因为它给了我独立的自由，让我形成自己的想法。”

2018年参加SIRI项目后，生物化学专业大四学生Lauryn Braxton在CMI的两个不同实验室工作。她目前正在开发一个研究项目，她可以带着这个项目进入研究生院。

布拉克斯顿说:“在我作为研究人员发展的过程中，我的导师总是花时间了解我的目标。”“我来的时候很无知，但我学到了很多。”

兽医博士后杰西卡·吉尔伯蒂(Jessica Gilbertie)已经为SIRI项目的本科生提供了三个暑假的指导，而这三个学生现在仍然在她的实验室工作。她说CMI帮助她成长为一名研究人员和导师。

“我喜欢能够与充满激情的本科生互动，并向他们介绍科学，”吉尔伯蒂说。“看着他们变得更加独立，并开始提出自己的假设，这令人敬畏。”

Piedrahita和Pierce很高兴能够通过创造新的领导力机会，设计本科和研究生的专业和辅修课程，继续培养CMI、大学和生物医学领域的未来领导者。他们还打算继续把聪明的研究人员聚集在一起。

“我们的前五年一直非常成功，”皮尔斯说。“我们希望在未来五年内，我们可以扩大我们在大学中更广泛地扩大跨学科伙伴关系的成功。”