作为全国唯一致力于纺织研究和教育的唯一学院，NC州威尔逊纺织学院已达到动手，体验性学习其计划的组成部分。
对于纺织和服装，技术和管理部门（TATM），这一重点是慈善事业的创造性和协作枢纽 - 即使在Covid的远程学习期间，他们的学生也要在他们的工作室课程中始终住在他们的工作室课程中-19大流行。
时尚和纺织管理（FTM）415和497等课程，它作为学生在该计划中的高速度，对建立技能和发展求职的投资组合来说至关重要。达科他州批次一位追求纺织技术管理的博士学位的研究生目前正在教授FTM 415.去年春天，因为冠心病开始影响校园，她正在协助一段准备落下的课程。
一切都变了。
“这堂课对于学生来说，将所有知识放在一起，从设计一个居住地构建服装的集合非常重要 - 这是它在这里的四年内的绞盘。学生在他们寻找工作时将这些图像放入他们的投资组合中，并且它使他们非常有竞争力，因为它表明他们不仅具有知识，而且他们有动手技能，“她解释说。
转向远程指导意味着在家里没有缝纫机的学生或购买的资金发现自己设计了设计的解决方案，如胶合或装配衣服。
“看到他们的创造力和聪明才智是令人心碎的，”这很令人心碎，“批次说。“但我知道他们希望使用缝纫机或有一个人体模特。”
Abdel-Fattah M. Seyam，Charles A. Cannon of Textile和Apparel系列纺织教授，技术和管理部门立即着眼，该部门需要采取行动。
“我们的学生真的从事动手学习，”Seyam说。“我们在这里有设备为学生做好准备。因此，我们关注我们的学生如何继续学习，或者如果他们会在没有适合或有用的机器上学习。我们决定把事情进入我们自己的手来帮助我们的学生。“
北卡罗来纳州纺织基金会stepped forward to help and its assistance, combined with support from the Dean’s Textiles Innovation Fund — which is strengthened through annual, unrestricted gifts from donors — and department funds, gave TATM faculty and staff the ability to quickly procure mannequins in a variety of sizes and sewing machines to create a loaner program.
在春天的许多行业中常见，缝纫机和时装模特制造商面临供应链中断。尽管如此，当秋季学期转移到远程学习时，该部门准备了。
Seyam从教师和工作人员看到令人难以置信的合作，使贷款计划成为现实，并指出了实验室和工作室技术人员Bailey骑士有助于获得订购的贷款人。“他们都让我的工作很容易，”他笑着说道。“我必须批准。”
当批次的秋季FTM 415课程在线枢转时，过渡是平滑的。
“我们在四个月内完成了这一整个计划的事实 - 它真的很棒，我赞赏了所有进入它的规划，从实验室经理到购买商品的员工，”她说。
批次已经看过贷款计划在毕业和成功中追踪学生的最高质量装备，以便批准贷款计划在服装工作室以外的最高质量装备。这尤其如此，对从牛仔布或帆布构成的衣服上工作的学生尤其如此。例如，批量解释说，一对牛仔裤的腰带通常具有五层材料，典型的家用缝纫机没有发动机动力来缝制。
贷款计划对于使工作室模型成功超越身体课堂 - 以及为开发创造性指导方法的教师承诺。
“借助贷款计划的补充是我们的教师拍摄更多视频并进入实验室，以展示如何使用设备，”Seyam说。从一个CAD驱动的切割机到一个60英寸针织机，教师学会了如何向学生展示实际上的机械师代替众所周境的教学。
批准表示，通过鼓励她思考教学设计和建造服装的不同方式，录音视频和促进远程学习帮助她作为教练的成长。
“只要我能够通过这个问题就可以工作，我知道总是会成为一个解决方案，”她说。“这让我觉得这一名学期更加舒适地回到了人物，因为我已经知道我能解决问题。现在，我知道我会有一个答案。我要以某种方式找到一种方式，一种方式。“
寻找解决问题的方法是威尔逊学院在学生中灌输的思想和做精神，而Seyam则感谢捐助者帮助整个部门致力于解决方案。
“捐助者支持确实帮助我们给学生他们职业生涯所需的经验。这很重要。“塞耶姆说，你可以告诉学生们欣赏它的升值。”他分享了该计划，即使是人的学习恢复也会继续。
在过去的一年中，未限制的加强资金的礼物已经证明在大学中有益，并且批次不会看到任何时间不断变化。
“如果Covid-19教过我们任何东西，那么开始期待意外，”她说。“你永远不知道学生的需求如何变化。私人支持有助于改善学生在课堂上的时间。“
这篇文章是最初发表给出新闻。
