亚历克西斯·格兰特偶然在北卡罗来纳州立大学找到了她的家。当她和她的室友在大一早期探索校园时，他们发现了非裔美国人文化中心(AACC)在三楼威瑟斯彭学生中心．他们立即感受到学生、工作人员和中心充满活力的环境的欢迎。现在格兰特是大二学生，她大部分时间都在这个中心度过，无论是攻读工程学学位，会见老朋友和新朋友，还是作为学生编程实习生策划活动和社交媒体策略。
格兰特说:“如果你正在寻找一个社区和一个一致的空间，几乎什么都有，就来这个空间吧。”
来到该中心的游客会立即看到一幅以著名非裔美国人为主题的壁画。包括面具和雕塑在内的艺术品装饰着墙壁。靠近门的地方有一个架子，上面放着黑人学生刊物，努比亚人的消息附近的公告栏上有很多关于健康、养生、课程和俱乐部的资源。主区域被称为“客厅”，里面有沙发、电视和一堆棋盘和纸牌游戏。走廊尽头是用于学习或开会的房间，还有一间带冰箱和微波炉的厨房。
“这是你闲逛、小睡、发泄情绪、拥抱、吃零食的地方，”在AACC学习社会工作的研究生、研究生实习生科丽·罗安(Korie Roane)说。“这个空间是为你准备的，尤其是如果你认为自己是黑人。我们一直在你身边。”
“像呼吸一样自然”
四个中的一个校园社区中心在北卡罗莱纳州机构公平和多样性办公室在美国，AACC肯定黑人的经历，并促进整个大学社区的理解。通过事件、活动、对话和研讨会，该中心促进文化、智力和社会的发展。
年度庆祝活动包括哈兰比!秋天的街区聚会;为期一周的宽扎节活动;以及乌木哈莱姆奖，表彰学生和学生组织的成就。该中心每周定期与学生进行系列对话，名为“桌上有什么?”每天，该中心的目标是与社区成员见面，并尊重他们的整体自我。
参加非裔美国人文化中心的活动也是自我照顾的一部分。作为该中心的实习生，Roane倡导社区成员的心理健康。她开发了一些关注学生福祉的项目:她在威瑟斯彭外面为学生们建立了一堵肯定墙，她还在中心的宽扎节庆祝活动期间主持了一个关于自决的公开麦克风之夜。
“黑人不能悲伤或抑郁，或者他们不能有心理健康问题或担忧，这是一种耻辱，”罗恩说。“作为一名黑人女性，我有过这样的经历，别人告诉我，我不知道压力是什么，我应该心怀感激，而不是为事情悲伤。”
“治疗和自我护理不仅仅适用于你处于危机之中，”Roane继续说道。“应该一直这样做，这样当你陷入危机时，你就有了缓解危机的工具。
黑人治疗师咨询中心桌上有什么?他们的存在意味着学生可以与了解他们的挑战和成就的心理健康专业人员交谈。这是为了确保每个学生都能在校园里找到自己的位置。
该中心的副主任安戴耶·卡西姆(Andaiye Qaasim)说:“你来就来，应该像呼吸一样自然。”“当你有一种以自我为中心、处于多数地位、一切都朝着自己的成长和发展方向发展的体验时，你真的会有这种感觉。”
文化知识的追求
该中心也是学术交流和智力探索的场所。除了教育研讨会和讲座之外，AACC还主持了就职典礼黑人研究研讨会从3月23日到25日。研讨会将突出研究、讲故事、讨论圈、基于社区的倡议和其他来自北卡罗来纳州黑人散居学者的项目。
一个隐藏的宝石的中心是它图书馆位于威瑟斯彭学生中心的二楼。读者可以找到7000本书，其中许多是由黑人作家写的。有小说、非小说、成人、青少年和儿童读物，都是非裔美国人和黑人散居文化的代表。
“我们与三楼合作，让学生们参与社区活动，”该中心的临时图书馆协调员布里安娜·约翰逊(Brionna Johnson)说。“如果他们有任何问题，或者想更多地了解自己的文化或其他文化，他们绝对可以在图书馆找到这些东西。”
人们可以学习，看电影和阅读。还有一间冥想室，供任何需要安静空间的人使用。图书馆隔壁是一个美术馆，经常展出当地艺术家的作品。约翰逊希望在画廊中加入更多的学生作品，将学生从旁观者提升为积极的参与者。这些领域有助于学生加深对个人和文化的理解。
约翰逊说:“来吧，展现你本来的样子——不管你是想坐下来看电视、放音乐、看书还是学习。”“做真实的自己，做你需要做的事情。”
培养社区和归属感
自20世纪70年代AACC成立以来，它一直是几代黑人学生寻找社区和归属感的家园。30多年后，该中心继续确保狼群成员的茁壮成长。
“当人们来到这个空间，这是非常肯定的，”卡西姆说。“这是一个你可以说，‘哦，我可以进入我的空间，不管我发生了什么——好的一天，坏的一天，疯狂的，快乐的，兴奋的，累的。我可以进来，我可以得到肯定和支持。’”
该中心帮助学生、教师、工作人员和组织联系起来，成为校园黑人社区的枢纽。北卡罗来纳州立大学是一所以白人为主的大学(PWI)，招收了38,000名学生，黑人学生约占6%。AACC为学生提供了一个安全的空间，让他们分享自己的经历，并在围墙内外建立社区。
格兰特说:“在PWI，黑人社区有一定程度的同志情谊和团结。“我们的社区足够大，以至于我有时会忘记我是去PWI的。我工作，我学习，我玩——都在AACC。”
