校长兰迪·伍德森与著名景观建筑学教授科菲·布恩在罗利的历史查维斯公园《红椅子聊天》第五集在他20年的工作中北卡罗来纳州立设计学院布恩一直致力于将景观设计学科与社会和环境正义联系起来。他最近被授予乔特·d·卡朋特教学奖章来自美国景观设计师协会。
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总理伍德森:大家好。我是来自北卡州立大学的兰迪·伍德森校长，他带来了另一个版本的“红椅子聊天”，我们将世界著名的校友、学生和教师聚集在一起，谈论有关Wolfpack的一切。今天，我们非常激动地请到了，第一次参加红椅聊天的，我们的杰出教员，科菲·布恩教授。科菲，欢迎来到红椅子聊天。
科菲·布恩:谢谢你，兰迪。我很感激。
总理伍德森:还有科菲，你们可能不知道，他是一位杰出的教授
他在风景园林学科与社会正义，特别是环境正义之间架起了桥梁。所以我很高兴今天能坐下来和你们谈谈你们在社区里所做的一切。但我们要从什么是景观设计师开始?
科菲·布恩:是的，这很难。我的意思是，我祖母曾经问我冬天下雪的时候我们都做了什么，对吧?我说，“嗯，铲雪，”你知道，类似的事情。但这有点
这是我们职业的刻板印象。我认为最简单的描述方式是当你想到一个建筑，你雇了一个建筑师，然后经历一个过程来弄清楚如何创造空间，如何让它工作，以及希望如何让它随着时间的推移而可持续发展。事实证明，风景园林与此非常相似，只是我们关注的是室外空间。
所以我们关注公园和社区空间，街道，你知道我们在公共场合聚集的地方。我们现在所在的这个地方，查维斯公园。我们的校园是由景观设计师设计的。所以这是一个影响非常大的职业。它没有那么多的能见度，但它越来越多，因为我们专注于环境和气候的问题，以及我们真正擅长的事情。这就是我们所做的。我们设计、管理和保护户外空间。
总理伍德森:科菲，你是在底特律长大的。
科菲·布恩:这是正确的。
总理伍德森:汽车城。
科菲·布恩:这是正确的。
总理伍德森:一个在底特律长大的孩子怎么能想象自己想成为一名景观设计师呢?
科菲·布恩:是的，这是个好问题。所以这是一条迂回的路，对吧?它不是直接的。当我在高中的时候，我想成为一名音乐家。在密歇根州北部有一所表演艺术高中叫做因特洛琛艺术学院。字面意思是在树林里，他们过去称之为“树林里的名声”，事情就是这样发展的。所以我去了那里，期待着学习如何走向交响乐团的轨道，并在大学里做到这一点。但当我在森林里的时候，我发现我爱上了大自然。完全不知道。我还上了几节生态学课。
我的母亲和祖父都是艺术家。所以，在我的脑海里，我在想，我们如何把艺术和自然联系起来?他们说:“哦，不知道。去密歇根大学，找个人谈谈。”所以我去了密歇根。实际上，我被数学系录取了，因为我的SAT数学成绩很高，我告诉那个可怜的数学教授——我现在为他感到难过——我对数学不感兴趣，但我有点想做一些与艺术和自然有关的事情。他们很慷慨地送我去了自然资源学院，并与当时的系主任取得了联系。所以在那一刻，我开始了比赛。
总理伍德森:这对我们所有狼群来说都是一个教训。想想到大自然中去。它可以成为灵感的源泉。在这种情况下，一个灵感的职业。
科菲·布恩:正确的。
总理伍德森:我们来谈谈我们所处的空间。
科菲·布恩:确定。
总理伍德森:查维斯公园对罗利的许多人来说是一个重要的公园。
科菲·布恩:是的。
总理伍德森:悠久的历史。
科菲·布恩:是的。
总理伍德森:告诉我你是怎么。为什么我们今天在这里?告诉我你在社区发展中扮演了什么角色。
科菲·布恩:当然，我很乐意。2004年，我去了北卡，开始教书。在那之后不久，我了解了南方的遗产，而事实上，在学术研究或专业领域，我们还没有真正承认种族在景观上的遗产。事实上，在很长一段时间里，我们现在所处的地方受到了奴隶制，种植园的影响，但也有一些胜利的故事。自由民，他们是第一批被允许拥有财产的黑人和非裔美国人他们实际上买下了我们现在坐着的地方作为第一批在罗利自行建立的黑人社区之一。所以这是关于土地如何发挥作用的长期遗产。所以查维斯公园很有趣，因为在它创建的时候，它是作为黑人公园开始的。它是由WPA和联邦政府资助的，作为与普伦公园分开但平等的设施，普伦公园就在我们校园旁边。私人捐赠了土地，资金和所有这些东西来创造这个美好的设施，我们享受着离北卡罗来纳州更近的地方。联邦政府实际上资助了黑人公园，我们今天就坐在这里。
早些时候，附近的活动人士主张将其重新命名为约翰·查维斯公园，因为一位非常著名的居民，第一个被允许教白人和白人的非裔美国教育家
黑人学生住在附近。所以他们认为纪念他的遗产更合适。就这样了。我们有一个旋转木马，就在我们旁边。普兰公园有个旋转木马。游泳设施，这里有游泳设施。直到20世纪中期，这些平行的设施都是这样发展的，其中一个重要的部分是，废除种族隔离发生了。这导致了一些投资的减少，因为假设每个人都可以使用附近的普伦公园。所以这里投资更多，这里投资更少。但是周围的社区和这个地方有很多文化和历史的联系，他们创造的记忆，他们建立的关系真的是不可见的，他们觉得没有被庆祝。
所以我们是在2010年代早期进入的，当时南方公园社区，也就是我们现在所在的地方，非常担心增长的影响。那时的罗利正准备爆炸，而我们就在市中心附近。他们担心他们会失去他们的历史，这将导致他们的很多故事和他们认为重要的东西被抹去。所以有很多研究人员，我们学院的Celen Pasalar，还有其他一些人，我们都团结在一起讨论，我们如何记录和讲述这些故事，以一种可以影响决策的方式，政策，资源，诸如此类的事情。所以我们在某种程度上扮演了社区愿景技术支持的角色。它揭示了所有这些令人惊叹的故事，我们不知道在这个公园里是重要的。
我们现在在公园的中心，查维斯公园的中心。
总理伍德森:是的。
科菲·布恩:在我身后的那个历史中心，展示了所有值得纪念的活动。它过去唯一的遗迹就在我们身后，以前的旋转木马建筑。
总理伍德森:是的。
科菲·布恩:但这件艺术品试图将它框定，为人们从城市进入公园提供一个入口，我认为做得很好。
总理伍德森:是啊，太好了。
科菲·布恩:这是过去，这是未来和现在。这张照片里有很多人甚至是和我们一起工作的人。你知道，这种艺术试图以一种当代的方式来诠释它。
所以我们帮助他们，我们开始了解到学生非暴力协调委员会，这是一个世界闻名的组织，成立于邵逸夫大学，就在隔壁，在这个公园里开始了他们的活动。所以它有这样的政治历史。像艾拉·菲茨杰拉德和比利·埃克斯坦这样伟大的音乐家曾经在这里的游泳池里游泳。
总理伍德森:哇。
科菲·布恩:没有人知道这些惊人的历史层次。因此，我们与社区合作，开始放大这些故事，并确定它们在哪里。这导致它被列入了国家史迹名录。社区的声音是其中的一部分，这是一个值得庆祝的证据。所以它是全国公认的历史名胜。它为新的总体规划提供了动力。自20世纪70年代以来，他们就没有过新的总体规划。这就是我们现在所处的位置，开发的第一阶段是为了纪念从我们身后的壁画到其他地方，真正将历史注入这个地方。
总理伍德森:作为一个非常技术型领域的专业人士，比如风景园林，它打动了我，你必须精确地测量，精确地构建土地，你刚才描述的一切都是非常人性化的。它与告知你的设计的人群是非常互动的。它告诉你所做的工作。
科菲·布恩:是的。
总理伍德森:谈谈这有多重要，作为一个专注于环境正义的景观设计师，对你来说，向你的学生传达这种互动的重要性，社区参与的重要性，以及它给你的学科带来的意义有多重要。因为，科菲，你刚才描述的一切都是一个非常社会科学驱动的过程，它告诉你的技术。
科菲·布恩:是的，这是个非常非常好的问题。我的意思是，我认为，当我想到技术知识时，我们想到的是专业培训，我们想到的是一种谨慎的盒子，我们在那里处理信息和研究，就像这些经过经验证明的，可重复的行为，无论谁做这个过程，他们都会得到相同的结果。这就是科学方法的工作原理。所以，我们处理的是人e。人是一种完全不同的动物。
总理伍德森:他们是。
科菲·布恩:所以，事实证明，环境正义运动，主流的环境正义运动开始于离我们现在坐的地方一个小时的地方，在北部的沃伦县
在1982年的PCB垃圾填埋场之后。
总理伍德森:哦,是的。
科菲·布恩:它一开始是一种抵抗运动，说的是，看，所有这些你认为是理性的，有意义的，经过深思熟虑的科学过程实际上有负面影响。不仅仅是对每个人的负面影响，对一个非常特定的群体，尤其是黑人、棕色人种和低收入人群。所以这个理性的过程在我们的社会中产生并重现了这个消极的结果。那么有没有办法让我们的声音被听到呢?这是一种更快的反馈循环，说，嘿，我们正在经历这些事情的冲击，如果我们在桌子上和你一起做这些特定的决定会怎么样?你可以从我们在当地的经历中受益。
这就是这两者结合起来的原因。因此，我们正在学习的不仅仅是局部的，也不仅仅是区域的，而是全球的。就像我们即将结束COP27全球气候对话一样，同样的事情正在全球发生，也就是说，那些最容易受到我们对环境所做的任何改变的影响的人，有理由让他们坐在谈判桌前。他们应该有发言权，在决策中有一定的权力。因此，当我们谈论技术知识和社区知识时，我们试图获得两个世界的最好结果。我们想说的是，理性和科学的一面、可复制的结果、基于证据的决策是有一席之地的。但在人们如何感知它，他们对它的体验方面，有一个变量，这些东西我们无法从他们拥有的任何科学方法中找到或感觉到，基于他们的文化传统。而真正的问题是如何与之结合，如何与之结合，才能创造出最好的作品，也就是能够持久的作品。人们会真正关心它，并投入到我们所做的事情中。
总理伍德森:我知道最近我的屏幕上出现了一个消息我们都从屏幕上获取信息科菲·布恩教授刚刚获得了美国景观设计师协会荣获该组织的优秀教学奖。所以，今天听你们讲话，我很清楚你们为什么会获得这个奖项。谈一下你是如何在课堂上与学生互动的，并为你通过专业服务的社区中的人们建立这种同理心的框架。
科菲·布恩:不，这是个好问题。很荣幸获得这个奖项。了解我的人都知道，作为密歇根大学的毕业生，我有点不好意思，因为它是以俄亥俄州立大学教授的名字命名的。
总理伍德森:这是一个很难回答的问题。
科菲·布恩:但我优雅地接受了，脸上带着微笑。但我很感激。但是，你知道，这个奖真的是对学生们的致敬。所以，这就是教学的证据，当他们走向世界，他们做了伟大的工作。这比我拥有的任何个人成就都更让我快乐。但是，教室是一个地方，特别是在设计中，这是一个难得的机会，我们可以让每个人不仅仅是定义一个解决方案，而是一起工作来定义我们试图解决的实际问题。所以这几乎是一个作弊码。其他职业因为这个原因不喜欢设计。就像，‘这不公平。你无法改变你中途想要解决的问题。“嗯，这在设计中经常发生。 We start, like, one way. We think that the problem is X, Y and Z. You start engaging community, getting data, and you’re like, well we need to pump the brakes a little bit. Maybe it’s A, B and C. So the students get the opportunity to engage in that kind of conversation. Not just in a one-way street of me as the expert and them as sort of the novice. Although there is some technical knowledge as we went back to that, that just because I’m old, I know a little bit more about the technical side.
总理伍德森:这是关于年龄的一件好事。
科菲·布恩:是的，没错。是的，我们可以在另一个红椅子的讲座中讨论这个问题。但是，它的另一方面是创新，如果你让学生甚至是没有很多信息的人，这来自于社区工作，我作为一个技术专家，并不意味着我垄断了创新的潜力。创新可以来自任何地方。当学生们面对这样的挑战时，根据他们的经验和所见所闻，有时从天真的角度来看，他们没有被太多的知识负担过重，他们看到了一条不同的道路。他们用不同的方式来看待问题。他们接触到不同的例子。他们表现出主动性，谈论如何融入他们的经验。
所以我们试着在课堂上培养这种能力，然后付诸实践。因此，我们在课堂上面临的挑战是，我们仍然必须培养出有技术能力的学生。我们不想让不称职的人走上社会去做坏事。但是，我们注意到现在有一股浪潮，学生们想要有所作为，不是长期的，而是现在。他们希望自己是解决方案的一部分。他们希望当他们离开时，他们不会被视为在其他地方造成伤害的代理人。所以，我们的目标是培养那种环境，让他们在其中做到最好。
总理伍德森:我妻子今天早上提醒我，我并没有因为太多的知识而负担过重。我还有积累的空间。
科菲·布恩:对的,正确的。
总理伍德森:告诉我，你在罗利怎么放松?你在这里都快20年了。你是从大城市来的。罗利给了你什么启发?你在哪里找时间放松?
科菲·布恩:你知道，这是个好问题。我花了很多时间在艺术公园的艺术博物馆。自从我来这里以来，这方面的工作已经得到了长足的发展。几乎每年他们都有一个新项目，他们都有新成员。它越来越大，越来越好。所以，我认为，它很好地结合了伟大的景观建筑，真正鼓舞人心的艺术和创造力，广泛的人群。我喜欢免费。这对我来说就是一个价值。所以当我在罗利的时候，我就是这么做的。
总理伍德森:我们刚开始谈话的时候，你提到你去英特洛克琴的时候想要成为世界级的音乐家。你还在练习音乐吗?
科菲·布恩:当我这样做的时候，我会吹法国号。我十几岁的孩子们礼貌地叫它们大象屁。
总理伍德森:真的吗?
科菲·布恩:所以，是的，是的。所以，我会说不。
总理伍德森:青少年太……
科菲·布恩:青少年非常、非常直接。
总理伍德森:是的,是的。
科菲·布恩:但我有一个-
总理伍德森:我从没听过大象放屁。
科菲·布恩:他们也不知道，所以我在想他们是怎么知道的。不，我有一个朋友群，我们时不时地交换音乐。所以我在同龄人中比在孩子中更成功。是的，他们是一群苛刻的观众。
总理伍德森:好吧，你今天还有什么其他的智慧想留给狼群吗?
科菲·布恩:是的，我认为社区现在是一个非常困难的话题。在很多方面，我们是非常两极化的。在很多方面，我们所了解的信息会导致很多焦虑。事实上，我们的很多学生都有气候焦虑，也就是说，他们担心，在一代人的时间里，如果事情不迅速改变，我们生活的世界将会变得非常不同，我们将会做出很多妥协。所以我认为这和我在学校的时候不一样。
总理伍德森:正确的。
科菲·布恩:我上的是密歇根大学。人们仍然相信，我们所处的体制，只是一个完善、调整和改革的问题。我认为这一代人需要大胆的行动来改变我们要避免未来可能出现的伤害。所以我认为它更强调我们作为教育者和教师不常谈论的技能，人们的心理健康和幸福可能是最重要的。确保我们正在实现我们的目标，但也要认识到这一代人生活在一个与我们截然不同的世界，并对此抱有一些同情。所以，我认为我的希望是我们继续朝着这个方向前进，我们在这方面做得更好，我们的学生感到有希望拥有一个更光明的未来。
总理伍德森:这个秋天，你给了我们的学生希望。布恩教授是大会的主讲人。在他面前有5600名新生，1500名转学生，你对他们有很好的启示。让我们的观众感受到你在那天带给我们学生的希望。
科菲·布恩:我对这一代人充满希望。就我个人而言，我家里有两个十几岁的孩子。我必须对他们抱有希望，相信他们将继承一个更光明的未来。我认为大学对我来说意味着处理偏见，处理关于人们如何和他们做什么的先入为主的观念，并且足够开放地承认我们有偏见，但一旦我们承认了它们，就在某种程度上面对它们。因此，我希望我们即将入学的班级能够在这个时候获得所需的技术技能，但他们开始建立这种技能，无论他们身在何处，都可以建立社区。
总理伍德森:是的。
科菲·布恩:其中一部分就是承认差异，学会协商。这些都是我们前进的关键。所以我希望那个类有这个能力。
总理伍德森:这是很好的建议。布恩教授今天很高兴能和你们在一起。谢谢你与我们的社区分享这么多的见解。又是一个很棒的红椅子聊天版本，所以我希望你下次能加入我们。在那之前，去打包吧。
科菲·布恩:去包。
