北卡罗来纳州,顶尖的教授

长期以来，罗伯特·贝奇纳不仅被认为是他所在领域的专家，而且还被视为一位老师和导师，他拥有一种不可思议的能力，能够影响他的学生和同事的生活和职业。

他对科学教育的贡献，从合著一本畅销的物理教科书到实实在在地改变我们学生在课堂上受教育的方式，远远超出了我们的校园边界。今天早些时候，贝希纳的努力得到了认可，并被提名为北卡罗来纳年度教授卡内基教学促进基金会和教育促进及支援委员会〔个案〕．

“我有幸从许多不同研究领域的优秀人才的教学中学习，”北卡罗来纳州立大学大三学生Nicko Guyer说。“我发现，我学到最多东西的老师总是热爱他们所教授的材料，热爱教学，并热切希望他们的学生能够理解他们所提供的东西。

“贝奇纳博士就是这样的老师。”

贝奇纳与scale - on的创新工作已经在全国范围内流行起来，包括麻省理工学院、克莱姆森学院和阿拉巴马大学在内的100多所学校都投资了类似的项目。该项目借鉴了在小班教学中被证明是成功的方法和教学成果，如实践活动、模拟和圆桌讨论，并将其应用于更大的教室。

这是一个被证明非常成功的概念，贝希纳被评为2009-10年度杰出本科科学教师大学科学教师协会和全国科学教师协会10月15日。

“Bob开发的SCALE-UP技术不仅对北卡罗来纳大学学生的成功产生了巨大的影响，而且对全世界学生的成功都产生了巨大的影响，”北卡罗来纳大学物理与数学科学学院院长Daniel Solomon博士说。“尤其引人注目的是，与传统课堂相比，在“扩大课堂”环境下，女性和少数族裔学生的成功率显著提高。

“历史上，这些群体在科学和工程领域的代表性不足，而在科学、技术、工程和数学(STEM)领域，对他们的需求要大得多。”

北卡罗来纳州立大学的干教育计划他说，SCALE-UP提供的修改对教师和学生都有好处。

贝奇纳说:“很多研究表明，积极参与你想学的东西有助于学习，它让你学得更容易，学得更好。”“我们所做的不同之处在于，我们找到了一种方法，让它在北卡罗来纳州立大学规模的课堂上也能发挥作用。

他说:“我可以在教室里和更少的学生交谈，而不是在100名学生面前讲话。”“与常规课堂环境相比，这里有更多师生和学生之间的互动。”

主修计算机科学的盖尔表示，贝希纳的教学风格超越了教育的范畴，展现出一种帮助学生真正学习的真诚热情。

”博士。贝希纳的“放大”物理课一点也不像普通的讲堂。“比起听一个教授讲一个小时，学习变成了一种更具互动性的体验。

盖耶说:“他还会花时间在课前和课后与学生交谈，甚至讨论与物理完全无关的话题。他努力成为学生的朋友，而不仅仅是老师。”“这让学习成为一种更愉快的经历，因为从一个真正想要帮助你的朋友那里学到东西要比从一个站在教室前面讲一个小时的人那里学到东西容易得多，因为那是他们拿薪水的工作。”

的美国年度教授该项目向全国最优秀的本科生导师致敬——他们是优秀的教师，影响着学生的生活和职业生涯。从每个州、哥伦比亚特区和关岛选出一名教授。另一方面，“优秀本科科学教师”计划为全国选出了一位获奖者。

凯斯学院院长约翰·利平科特说:“这些教授对教学的热情激发了学生对学习的热情。”“作为伟大的教师，他们将自己学科的渊博知识与创造性的教学方法结合起来，让学生在课堂内外参与进来。”

自2000年以来一直担任物理与数学科学学院院长的所罗门对此表示赞同。

他说:“鲍勃将他的职业生涯奉献给了提高大学水平的科学教学和学生学习的方式。”“他的存在让我们吸引了其他STEM教育专家到北卡罗来纳，创建了一个教师社区，他们的研究将使北卡罗来纳大学在这一领域处于前沿，并进一步改善未来几代人的高等STEM教育。”