未来是摇重者
如果您希望获得受教育的未来的启发，或者将来一般来说，与教育学院的新院长M. Jayne Fleener博士共度一段时间。教育者面临的挑战 - 薪水低，资源有限和转移状态和联邦法规 - 对这位前高中数学老师的积极性做点不了。
“触及未来的比在教育中没有比在教育上的工作，”她在路易斯安那州立大学办公室的电话采访中说，她曾担任自2004年以来的教育学院的院长。
当她抵达校园7月1日时，她会带来更多的声音叮咬。如果她的LSU赛道是任何指示，她将专注于增长和伙伴关系。在六年中，她在LSU担任教育学院，新的赠款和学院捐赠加倍。她亲自介绍了超过1400万美元的资金，作为研究项目的主要或共同主体调查人员。
她还在学习理论，课程和教学，教师准备和教育研究和理论的领域撰写了超过80个被裁判和非判决的出版物，包括两本已被翻译成中文的书籍。
多样性至关重要
事实上，她带来了一个明显的全球和多元文化的观点，看到多样性作为健康教育系统的重要组成部分。
“你必须致力于增加各种尊重的多样性，包括种族和文化多样性，”她说。“你必须拥有一个温馨多样性的文化，你也需要有一个临界质量。有一个尖端点，你有那种环境非常丰富，富裕的观点。“
摇晃者赞扬了NC国家的教育领导和茎教育的优势（Stem代表科学，技术，工程和数学）。她希望进一步提高大学在课堂上改善技术的使用。
“伙伴关系是关键”，“她说。“我认为需要成为解决公共教育问题的好伙伴，不仅与K-12区合作，而且与社区学院和教育部合作。”
- 类别：
祝贺逃生博士。
你有一些关于茎改善的好主意。
我发现学生们越来越少使用科技了。一些大学教授对学生使用笔记本电脑注意力不集中感到不安。事实上，你有没有看过一段视频，视频中这位俄克拉何马大学的教授把笔记本电脑冷冻干燥，然后把它摔在地板上，把它摔得粉碎，因为他对粗心的学生太不安分了。
此外，一些弗吉尼亚大学法学院教授已经禁止笔记本电脑并返回法律书籍和笔记，因为即使是法律学生没有专注。
在高中课程中，许多学生不断切换到游戏，而不是完成他们的计算机分配。此外，高中生往往不使用他们的计算机技能，对于大多数教师不使用技能。
我也开始有点拒绝技术，以便偏好教科书和笔记。我看到了太多的PowerPoint演示文稿的差别读，而不是拥有专家教授解释的想法。虽然学生被教导如何开发PowerPoint演示文稿，但它们几乎总是使用太多的单词。
教师继续使用工作表，许多质量和结果差。
我是2003年毕业于NCSU数学科技教育系。请记住科学教育。
在科学教育方面，我还有很多想法要发展。我很幸运地把我的论文作为一本特别的书出版了。我的教学设计技能结合我的科学教育对我来说是无价的。
让我们了解情况。