严厉的爱老师

凯·桑德伯格博士的桌子上有一盒面巾纸。不是因为她- - - - - -给那些没通过有机化学课程的学生。

“我的工作中最难的部分,我讨厌一部分,”桑德伯格说,他教化学和有机化学NC州立自1998年以来,“当一个学生已经每一节课,完成每一个任务,但他们最终失败了,很明显,他们没有通过这门课程的知识。这让我很伤心，但我不能通过。”

最近，桑德伯格被MyEdu网站评为美国十大“严厉的爱”教授之一。该网站收集了美国777所最大学院和大学的80万名学生的评分数据。要上榜，教授必须受到学生的好评，但班级平均成绩不能在C以上。

在春季学期，桑德伯格向450名学生讲授了四门有机化学课程。虽然有些学生获得了A或B，但大多数学生得到了C或更低的分数。然而，她的学生评价是积极的，她说桑德伯格愿意帮助她，并承认即使你没有通过考试，你也会学到东西。

“这门课可能会毁了你的梦想，”她苦笑着承认，“因为这是上医学院、兽医学校的先决条件- - - - - -所有的专业卫生学校有机化学是一些学生学不懂的科目之一，我很同情他们。”

艺术大师的梦想

桑德伯格的同情心来自于经验。进入大学时，她的梦想是主修钢琴，但在大一结束时，她被告知她缺乏成功所必需的天赋和灵活度。

“这是一件无论我多么想要它，无论我多么努力，我就是做不到的事情。在我的社区里，我是最棒的。但当我来到这里，真正有才华的地方，我发现我离最好的还差得远，他们很诚实地告诉我，我做不到。”

桑德伯格最终转向了数学和科学，将她的天赋运用到课堂上的现场表演中。在维克郡公立学校任教7年，在一所私立学校任教3年之后，她回到北卡罗来纳攻读博士学位。她的经验决定了她的教学风格。

高标准

桑德伯格在她的所有课程中都融入了互动性，无论是传统的大型讲座风格，还是以罗伯特·贝奇纳博士的“放大教学法”为模型的小型探究式课程。但无论学校风格或班级规模如何，她对每个学生的学术标准都是一致的。

“我很清楚自己的期望，我解释说，单靠死记硬背并不能让他们通过这门课。我第一天就跟他们说了- - - - - -这是等式中最难的部分。我每天都尽心尽力地教- - - - - -这是爱情的一部分。但最终，我必须坚持自己的标准;毕竟，这些人也许有一天会给我做手术!”

回到桌上的面巾纸:桑德伯格承认，有时她想和她的学生一起哭。“发现自己做不到某件事是很难的，”她说，“但我证明了这不是世界末日。”