Q＆A与Freeman Hrabowski

当一个敬意的12岁的男孩听说有机会参加抗议更好的教育机会时，他想首先要注册。他的动机很简单，但坚强：他喜欢学校，想要得到他可以的最好的教育。His parents didn’t want to let him join the protest, but eventually they relented, and that’s how Freeman Hrabowski III joined Martin Luther King Jr. on the famous 1963 civil rights march in Birmingham, Ala. Hrabowski was jailed for five days along with other children who marched. King said to them, “What you children do this day will have an impact on children who have not been born.”

从那时起，赫博夫斯基就产生了巨大的影响。据介绍，他担任马里兰大学巴尔的摩分校(University of Maryland, Baltimore County)校长超过21年，这所大学在过去五年里一直是美国“前途无量”的第一所大学美国新闻与世界报告．赫拉博斯基还是奥巴马总统非洲裔美国人卓越教育顾问委员会的主席。在2008年,美国新闻与世界报告他被评为美国最优秀的领导人之一时间在2012年将他命名为世界上100个最具影响力的人之一。

Hrabowski要来北卡州立大学了1月30日(星期四)，他将在“高等教育当代问题系列”上发表首场演讲，题为“制度文化变革:促进包容性卓越和学术创新”。他将在下午4点到6点在McKimmon中心发表演讲，然后在下午3点30分举行招待会。

在本周的电话采访中，Hrabowski讨论了他即将进行的讲座，并分享了他在UMBC开创性工作的想法，以及在科学和工程方面有优势的学校面临的未来。

制度文化变迁将是你们周四讲座的重点。你们打算谈些什么?

首先，我想鼓励观众思考“制度文化”真正意味着什么。当我的同事和我谈论制度文化时，我们的意思是我们认为最重要的优先事项，我们对未来的信念，我们对我们面临的挑战的问题，我们奖励的行为，最重要的是，我们’re trying to achieve as an institution. The institutional culture is the essence of the university. It’s who we are.

我也想谈谈文化变革，从思考我们没有做的事情，我们可以，我们可以改进的领域。大学喜欢说他们是关于创新，创新意味着能够在镜子里看，对自己诚实，诚实是什么工作和什么不是。我们需要确定我们所在的地方和我们想要的地方之间的差距。

我们想帮助学生实现他们的梦想，但事实是，他们中的许多人没有成功。在STEM(科学、技术、工程和数学)领域尤其如此。在我的工作中代表不足群体全国学术委员会我们有了一些惊人的发现。在进入STEM领域的大一新生中，只有20%的黑人学生在四年内毕业并获得STEM学位。现在，你可能并不感到惊讶，但考虑到只有30%的拉丁裔学生和40%的白人学生开始了一个STEM领域，最终获得了STEM学位。此外，在所有进入大学的学生中，只有大约一半的人真正毕业。围绕这个问题的共识似乎是，好吧，那只是发生了;但我们应该问，这幅图有什么问题?大学应该承担什么样的责任呢?你可以说，学生们没有准备好;但如果他们没准备好，你为什么一开始就录取他们?这就是为什么我们需要讨论文化变革。 We’re talking about how to ensure that people from all backgrounds can actually excel.

在一个像公共大学这样的大型机构中，所有利益相关者都可能不同意改变的必要性，或者他们可能不同意如何使这种变革发生。您如何满足这些挑战？

当教师和员工和学生认为改变时，就会发生变化。它不会发生，因为一个人或管理员说我们应该改变。更改需要正在进行的对话，以便每个人都能理解正在讨论的问题，因此您可以建立有关需要完成的内容的共识。在UMBC，我们已经完成了焦点小组，对结果进行了讨论并完成了实验，以了解有关的作用，这导致更好地了解如何完成事物。所有这些都导致了整个机构的文化变革。我们现在引领国家生产非洲裔美国人获得双重M.D./PH.D。程度。我们与少数民族学生一起学到了什么，我们现在用来帮助所有背景的学生。

您对您的决定没有资助大型足球队并为国际象棋锦标赛提供校园庆祝活动的奖学金，因此您无法为大学橄榄球队提供资金。你为什么要做出这些决定？你还认为这些是正确的选择吗？

当人们想到公立学校时，他们倾向于想到体育，当他们想到私立学校时，他们倾向于想到智力。但你并不一定要很富有或上过私立学校才能出类拔萃。所以我们决定首先要让人们了解我们的思想生活。UMBC是一个非常聪明的地方。我们不想让校园里最激动人心的事情是运动。这与高等教育中通常的做法相反。这不是一件好事，因为当你问孩子他们想成为什么，通常不是NBA就是美国偶像．你经常听到孩子们说，“我想成为一个物理学家”或“我想成为一名作家”？我们想要对此产生影响。这绝对是正确的决定。

你获得了数学学士和硕士学位，但你的博士学位是一个联合统计/高等教育管理学位。看来你本来是想当教员的，却决定进行政部门了。是什么促成了这一决定?

数学中没有人黑色。没有黑人主题，数学教师没有黑人。而且我真的很年轻 - 我在19岁的学士学位 - 我试图弄清楚要做什么，试图与人们谈论继续数学，但我不觉得我有没有人交谈。白人孩子不会让我群体，教师似乎没有特别感兴趣。我在学校做得很好，但我没有指导。在我和大学总统谈过的一点，他有一个博士学位。在管理中，这似乎有趣，所以我决定追求这一学位。我在统计学中获得了学位，所以我可以成为大师的统计统计数据。我用我的背景在统计数据上进行了对少数群体的欠代表性的研究，这有助于让我到我现在的位置。

UMBC，如NC状态，在Stem学科的优势中指出。您认为在21世纪初几十年中，您认为未来为具有强大词干部门的学校？

首先，UMBC在艺术、人文、社会科学，尤其是公共政策方面也很有实力，因为我们位于华盛顿特区附近。我们在戏剧方面也特别优秀;我们的戏剧系曾七次被选为在肯尼迪中心举办的美国大学戏剧节提供演出。但我们有一半的学生是科学和工程专业的，这些学生非常重要，因为他们与美国的国内生产总值息息相关。经济学家估计，美国GDP增长的50%至75%与该国的STEM基础设施有关。GDP每增长1%，就代表100万个就业岗位。因此，STEM教育对我们的经济非常重要，并将继续如此。我们在UMBC非常幸运，因为我们的州长和立法者明白这一点，他们给了我们很多支持。他们知道，我们州的经济与我们高等教育机构的实力直接相关。