NC国家正在举办全国开球的大胆新努力，帮助学区充分利用数字学习。今年2月11日至12日星期五研究所的未来峰会在北卡罗来纳州北卡罗来纳州和弗吉尼亚州的学区创造了自己的数字学习计划。NC国家正在与全国各地的12个峰会合作，与优秀教育，白宫和美国教育部联盟合作。
星期五研究所的数字学习计划总监Mary Ann Wolf将适中一些峰会。她花时间解释数字学习技术对学生的潜力。
- 为什么这是一个关注数字学习的关键时刻？
数字学习有可能增加满足每个学生需求的机会。
学校可以利用越来越多的访问互联网和技术，使用数据和内容系统来加速到数字学习的过渡，这些数据和内容系统识别和提出学生需要的建议，并选择利用数字内容，工具和资源的教学策略。这就是为什么这种数字学习过渡至关重要。
- 参与和有效的方法：学生学习的方式变化和学校需要适应。研究表明，在使用技术时，学生更啮合。如果有目的地设计技术使用，这会导致成就增加。
- 公平：在全国范围内，成就差距正在扩大，并将继续增长，因为有些人可以获得机会技术提供和其他人没有。为所有学校带来数字学习可以帮助水平播放领域。
- 个性化：我们更多地了解学生如何学习之前。技术和数字学习使教师可以获得更多关于他们的学习者的更多信息，并比以往更有效地使用该信息。
- 大学和职业准备现在包括数字公民身份。我们必须教授学生如何负责任地使用他们的设备和互联网。此外，学生需要准备好合作，批判性地思考，在广泛的背景下创造性和沟通。数字学习和与全球人员互动的互动会增加这些能力。
- 为什么NC状态选择托管未来的第一个准备好峰会会议？
NC州的星期五学院是由于其对教育创新的承诺，它在领先的数字学习计划中的经验，如NC数字学习计划和数字学习过渡Mooc-ED，以及设计和实施专业学习机会的专业知识。星期五研究所是未来的随时的联盟合作伙伴，在开发峰会的内容方面一直是一体化的。Nancy Mangum和来自星期五学院的我将审军一些峰会，周五研究所发展并将引领专业的学习股。我们的同事Lauren Acree，Abbey Futrell和Mark Samberg将在峰会上促进专业的学习课程。
- 描述未来准备的峰会的目的。
未来的准备峰会旨在提供学区团队，其中包括管理者，有机会了解他们在数字学习过渡的地方，了解将支持他们努力成为未来准备的策略和行动步骤，与专家合作其他地区进一步努力，并有专门的团队时间。
每支球队都会带来他们在峰会之前的未来自我评估，他们将有机会进一步了解他们的知识，并制定数字学习过渡的行动计划。他们应该留下具体步骤继续工作。有关峰会的更多信息是在线的。
- 让我们了解努力改善北卡罗来纳州学校的数字学习。
北卡罗来纳州北卡罗来纳州的良好持续成为转型到数字学习的领导者。星期五研究所正在开发NC数字学习计划。这是一项全面努力了解全国数字学习中的资产和需求，涉及广泛的研究和利益相关者投入，包括在全国各地的16个地区和几所宪章学校的场地访问。
我们在北卡罗来纳州以往的工作。这是第一个数字学习计划政策简介的摘录：“这次过渡已经在北卡罗来纳州北卡罗来纳州，区和学校等级。学校连接和K-12云计算举措将北卡罗来纳州的国家最前沿提供，提供强大的宽带接入和相关的转型软件和服务。北卡罗来纳虚拟公立学校通过全国学生的虚拟学习，扩展了课程产品。家庭基础系统将继续为教师，学生，家长和管理员提供实时访问学生数据和教学和学习资源。许多国家的教育工作者已经获得了虚拟和混合专业发展计划中的数字学习者的第一手经验。最重要的是，整个国家的地区和学校深深从事创新的本地数字学习举措 - 包括莫斯维尔分级学区，已成为国家模式。向前迈进的挑战是将这些重要举措一起拉到一个连贯的长期战略中，设定方向，支持创新，提供资源，并删除障碍，使得国家的教育工作者和学生将充分利用数字内容和工具。“
- 学校面临与数字学习有关的最大挑战是什么？
虽然地区和学校正在进行数字学习过渡，但它们面临着许多挑战。这一转型中的关键是数字学习争取以学生为中心的，个性化学习的转型，以满足每个学生的需求。重点是学习，而不是数字。地区必须确保管理人员和教育工作者有能力实施数字学习，因为它是一个不断发展的区域。这需要持续的，工作嵌入的专业学习机会为他们提供所需的工具和资源。另一个斗争区域是充分访问设备和互联网，特别是在家里。地区也在努力过渡到数字内容，这提出了对开放教育资源，教师创造的材料和订阅的许多问题，而不是传统教科书。最后，资金也作为一个一致的挑战。这种转变通常包括几种初始成本，以及需要计划的持续费用，以确保数字学习过渡所需的支持和资源。
