为什么教师重新设计大型课程？
对于第一年写作计划的主任Susan Miller-Cochran，首先在线提供英语的原因是她的强烈希望使课程更加包容和可访问。
英语101有一个严格的出勤政策，这对有一定残疾的学生来说是一个不利条件。这些学生可能会受益于远程提供的课程，允许他们在一个技术便利的环境中进行小组工作。此外，英语101是四个学分，这可能会削减学生的时间表，如果他们参加其他校园活动，如体育或半工半读工作。
因为英语101是一个关键路线课程 - 意味着大学的每个学生都必须在毕业之前接受它 - 米勒 - 科奇克觉得是时候让课程更加热临更多的学生。
她开始为另一种类型的授予工作，以帮助她完成这一点，但是当Delta员工看到英国部门所知的时候，他们建议她申请授予关键路径课程重新设计。
“似乎是合适的，因为我们正在谈论该计划内的这种席卷变革以及我们如何考虑第一年写作，”米尔伯勒 - 科克兰说。
她在帮助实现这一努力的所有目标时，她认为三角洲。
“有许多移动的碎片和一个人的团队已经真正了解技术，关于我们应该问的问题，关于我们要做的现有文学，关于我们想要做的事情，这真的been invaluable because I don’t have time to do it all on my own,” she says.
她利用补助金制定了一个与一小组第一年写作教师的教师学习社区。该小组每周举行一次，由Delta代表加入。
“Δ是谈话的一部分，听到教师正在思考和发展他们的课程，并向我们展示可能的技术来帮助我们解决想法的问题，”米尔科克兰说。
赠款的突出功能是创建英文101在线组件。作为Domino效果，Delta建议创建一个过程，以帮助获得正确的学生进入正确的课程部分。这导致创建一个定向的自我展示评估，即每个学生接受对某种类型的学习环境最适合他们的原因的反馈。最后，Delta支持设计一小时的在线英语105级，转让学生与放置过程接管。
Miller-Cochran说，该项目已有一个有益的涓涓细流效应。
“这是一个令人兴奋的过程，如果你喜欢教学和学习，因为无论如何，无论如何，你想要进入或设计新的学习环境，它会帮助你重新思考你所做的一切，”她说。“对于英语101，它导致我们思考我们可以在面对面的课程或方面所做的事情，我们可以使用技术来使这些部分更具包容性，更容易获得各种各样的学生，”她添加。
新的英语101和英语105在线课程将在2015年秋季推出。
4月24日，三角洲将开展专门研讨会，以解决特定于关键路径课程的问题，如高招生和提供一致的学习经验。报名参加研讨会在线的。
如果您有兴趣申请a三角洲补助金，提案将于5月15日接受。
