1865年6月19日，联盟士兵抵达加尔维斯顿，德克萨斯州加尔维斯顿，有重要的消息：奴隶制结束了。
那个日期，作为JuneTenth庆祝，是一个“非洲裔美国人心理学的关键点”，根据心理学教授Rupert Nacoste，当他们意识到他们有一些力量时。
Nacoste于周一讨论了非洲裔美国教师和员工组织的Juneteent庆祝活动，举行在陪同下学生中心。主题是“我们升起”。
“Juneteenth是一个开始，”不是一个端点，Nacoste在他的演讲中说。非洲裔美国人在解放后争取其权利，仍然争取平等，以及各种种族，宗教，性别身份和其他特征的人。Nacoste说：战斗的来源没有改变，说：一个“我们与他们”的心态抑制了社会变革。
“谁是'我们'？谁是“他们”之一？那是斗争，“Nacoste说。
多元化的狼人
Nacoste已经看到了数十年的社会变革，来自生活在路易斯安那州的法律隔离下的男孩到一个占国教授。他说，在NC州30年内，他表示，他看到女性入学增加，创建一个Glbt中心和朝着印度教徒和亚裔美国人等特定群体的组织。他于2000年成为大学的第一个副副副总比一切普利，并推动了管理员解决多样性的增长。NC州现在有机构股权和多样性办公室，以提高对这些问题的认识，并加强人群之间的关系。
“从我的第一次在高等教育到1988年来到这里，我已经看到了所有的发展，并成为大学日常生活的越来越多，”Nacoste说。“大多数学生都没有惊讶他们有非洲裔美国人的同学。大多数学生并没有惊讶他们有棕色人的同学。“
Nacoste说，我们现在生活在一个新多样性的时代，学生比以往任何时候都更有可能遇到不同背景的人。这导致新多样性焦虑 - 适应这种新环境的斗争。
'合作和联盟'
在他的课堂上，Nacoste推动学生与不同身份的人建立关系。他说，群体之间的接受和理解是必要的，使“美国与他们与他们”的心态举行回来，他说。
他解释说：“人们尚未在公民中教授合作和联盟。”“这不仅仅是黑人。白人游行。黑人与拉丁裔人民合作。各种各样的联盟，有助于在美国举行迈进的人权议程。“
Nacoste说，健康的关系和有效的沟通是工具社会可以用于朝着平等迈进的工具。“学会与与你不同的人互动。它让你成为一个更好的人。“
星期一，Nacoste使用了Juneteenth作为进展的象征，尚未进入。他说，社会必须继续推动平等，而不仅仅是非洲裔美国人，而且对每个人来说。边缘化的团体应该相互支持。
“合作与联盟：这就是我们如何继续上升。”
