NC国家在最新排名中获得了地面在线学位计划从美国新闻与世界报告这凸显了该大学在学术卓越方面不断上升的声誉。排名是基于多种因素的综合，包括学生参与度、招生水平、同行声誉、教师资历、学生服务和技术。
NC状态最大的移动机构是在线学位完成计划，公共部门的领导力从去年的第103个地方跳跃到今年列表中的第103次。
人文与社会科学学院学术事务副院长Deanna Dannels表示，本科课程创造了一个学术界，在线学生们彼此相互了解，他们的顾问和他们的教师。
“学生成为我们学院的任何其他专业的同一学术界的一部分，并采取与学术素质和严谨相同的课程，因为我们更传统的大学课程，”她说。
该计划呼吁许多军事和非传统学生，由Amanda Edwards在公共和国际事务学院执导。
教育学院大跳跃
NC州在线教育研究生学位课程也取得了重大收益美国新闻排名从去年的第29位上升到今年的第15位。
“这一消息是我们研究生的口径的反映，许多在K-12教室工作的教育工作者，以及我们的教师和员工满足他们的需求的承诺，”迪安·达威兹，教育学院的院长玛丽安·达诺伊茨表示。“我们将研究纳入我们的学位计划，并有意地提供创新，尖端和个性化方法来学习装备教育工作者具有最佳实践，因此他们可以增强对学生的影响。我们的研究生课程也达到教育者，通常通过混合方法。“
詹金斯再次上升
这詹金斯MBA课程近年来，它的排名直线上升，毫不奇怪，它的在线学位在美国新闻列出，今年获得四个景点达到第14次。
“北卡罗来纳州立大学在线MBA项目旨在满足希望在商业和生活中取得成功的职业人士的需求。普尔管理学院(Poole College of Management)负责研究生项目和研究的副院长史蒂夫•艾伦(Steve Allen)表示:“新的排名完全符合我从学生那里听到的信息——很棒的学生体验，MBA课程所需的灵活性，以及巨大的价值。”
计算机科学进步
NC州在线计算机科学研究生课程在今年的顶级计算机信息技术计划列表中向4号播放到第4个，使其成为大学的最高课程之一。
该学院研究生项目主任、计算机科学教授乔治·罗斯卡斯(George Rouskas)说，在线学位项目吸引非传统学生和寻求新技能的职业生涯中期的成年人。
“我们的在线课程与我们的校园课程相同，”他说。“我们努力使非传统学生参加课程，但我们不会涉及课程的质量或招生标准。学生们欣赏这一点。“
卓越的经历
Linda Krute，主任远程工程教育据NC国家表示，在20世纪70年代后期开始，NC国家是在远程教育课程的开发和交付的先驱。她注意到，随着国家统计局的在线研究生课程，历史继续缴纳股息，第二年在全国第九次排名第九。
“我们现在提供16个在线学位课程，让学生从世界任何地方完成学位，”她说。“由于我们在远程教育业务中，我们的教师和部门致力于为我们的在线学生提供特殊的体验。”
道格拉斯Reeves，工程学院毕业生和国际计划的副院长表示，远程教育在高等教育中变得越来越重要，许多国家的最高机构正在大量努力制定其在线学位的声誉。
“当然，我们真正骄傲的品质之一是我们的远程教育课程是我们校园课程的扩展。他们同时由同一学院教授，同时具有相同的标准，并且往往允许校园和远程教育学生在课堂上互相合作，“他说。“我们的距离学生或我们教导这些课程的方式没有第二个课程。”
