凯南研究员将STEM教育提升到新的水平

今天的孩子是未来的问题解决者、创新者和开拓者。早期接触科学、技术、工程和数学(STEM)让他们为我们不断发展的世界的真实、复杂挑战做好准备。投资他们未来的成功意味着投资现在的教师。

这科南教师领导奖学金项目在北卡罗来纳州汇集教育工作者在斯蒂芬领域的沉浸体验。这是一部分该研究所在北卡罗来纳州立大学百周年校园，通过在公共和私人组织之间建立伙伴关系来促进国家的经济发展。

凯南研究员在为期一周的峰会上开始了他们的夏季讨论技术和教学。然后，每位老师花几周的时间在教室之外的商业或研究实验室里做一个项目。这些项目旨在使它们的东道国在为其教室开发STEM课程的同时受益。但是培训教师也提供了长期的投资回报。

“在与人力资源主管的交谈中，我们听到公司希望用他们社区的人来填补职位，但他们耗尽了这个资源。他们找不到足够的人来填补空缺，”凯南研究员项目主任伊莱恩·富兰克林说。“与我们合作的企业都知道，拥有凯南奖学金是一项投资。”

“我们能够帮助教师发布，”富兰克林补充道。“他们中的许多人想留在教室里，但他们想要发出声音。他们希望拥有网络和场地和联系，以提升学生和教育本身。“

泰勒沃特人，B.T的四年级老师。李县的Bullock小学是2019-2020肯纳家。茎是“非常重要”，她说，但小学生可能会接触到更多。如果早期出现火花，学生将在中高中寻求干扰机遇。团契给了水域有机会探索如何让学生对词干更感兴趣，以及如何加强她作为老师的影响。

“我喜欢在课堂上，但我想扩大我作为老师的到达，”水域说。她在2019年夏天度过保证利投资她看到公司如何在用户体验设计中培训员工，并进行了同情面试，以创建富达员工的在线金融扫盲指南。

那瀑布，她采取了所有知识和智慧，并将其返回她的第四年级学生，将金融扫盲课纳入她的数学和社会研究课程。

“我有学生是令人难以置信的富裕和贫困的学生，”水道说。“他们都对了对美元的价值有限的了解，”水道说。

有一天，沃特斯从Food Lion公司拿到了一堆食品传单，上面向她的学生展示了各种食品的销售价格和价格。她的班级为感恩节晚餐做了预算。不久，她和她的学生们就开始编制学校改善预算，准备提交给布洛克小学的领导层。看到真实世界的例子，学生们被吸引了，他们要求做更复杂的数学运算，比如用百分比来确定折扣价格。沃特斯的课上甚至谈到了信用卡和借记卡。

“父母叫我问为什么他们的孩子们在询问他们的信用评分，”她笑着说道。“至少他们开始对话。”

但沃特斯作为一名教师的成长超越了课堂。她说，富达投资的重点是“客户至上”，在她所在的社区里，她被理解为“学生至上”。她主持的任何会议都以问“为什么?”为什么她的团队要讨论这个问题，它是如何帮助学生的?从夏天开始，她就在李县志愿审查课程，并参加了一个考察学生参与度的职业发展项目。

沃特斯说:“这次经历给了我很大的信心，让我能够坐在会议桌前，提出自己的想法。”“这让我有信心作为一名教师，在县内和社区内承担新的领导角色。”

这种经历让我坐在桌旁并贡献我的想法很多。

卡罗琳奥尔森是韦克郡的Broughton High School的特殊教育老师，回应水域的奖学金计划。她还是2019-2020肯纳伙伴，她创建了一个49页的路线图来帮助基石建筑品牌雇佣智障人士。在实习期间，她参观了位于北卡罗来纳州、南卡罗来纳州和弗吉尼亚州的四家Cornerstone Building Brands制造工厂，仔细观察她的学生可以从事哪些类型的工作。

“智障人士有一系列大量的技能和能力，”奥尔森说。“没有一个尺寸适合的人。残疾人有明显需要有意义的就业，他们真的为公司做了很大的事情。“

说服公司致力于雇用残疾人的一件事，但弄清楚下一步是一个不同的挑战。奥尔森检查了基石的招聘，保留和雇用人力资源的障碍。她的路线图汇编了许多资源，包括有关残疾人就业的法律以及不同基石地区附近的机构的联系信息。

奥尔森说:“创作这个作品时，我很少睡觉，因为我太喜欢它了。”“这太有意义了。”

“这种经历使我有机会研究这么彻底的东西，这对我的学生很重要，”奥尔森补充道。“我可以把它拿回他们并履行他们的就业能力，向他们展示，这是公司所寻求的，这是如何拥有一个伟大的简历。”

我没有睡得非常睡觉，因为我非常喜欢它。这太有意义了。

基石品牌建设正在推进一个包容性的招聘计划。

“我们一直在公司寻找优秀的人才，”该公司的首席创新官李·克拉克-塞勒斯(Lee Clark-Sellers)说。“最大的问题之一是在制造业找工作。制造业需要各种类型的个人:管理人员、组装工人、工程师、化学家、物理学家。这里有各种各样的工作和增长机会。”

基石建筑品牌一直在近十年的肯尼斯研究员计划。在工作场所拥有教师一直非常宝贵，因为他们带来了新的眼睛和新的想法，以解决各种挑战。那个角度来说，克拉克卖家说，是金色的。

克拉克-塞勒斯说:“我希望这个项目能覆盖全国。”“我们在全国各地都有设施，我真的认为他们错过了这个机会。”

克拉克贩卖人还认识到基石建筑品牌的未来。如果教师可以让学生对其中一个制造业亚群中的一个感兴趣，但一旦这些学生准备进入劳动力，就业池会更加强大。

“我们正在训练教练，”克拉克-塞勒斯说。“我认为，与教职员工合作，帮助他们了解我们在这个行业寻找什么样的工作和东西，可以让我们受益更多。”

对于奥尔森，是一个肯尼克别害，甚至可以进一步推动她对教育的热情。发展她对领导力信心的关键部分。

奥尔森说:“凯南奖学金项目改变了你的人生，因为它改变了你对教学的看法，在课堂内外建立了你的信心。”