通过Covid相关变更的教学设计指南教师新任

由Lea Hart.

甚至之前谢谢牧羊人她于今年6月成为普尔管理学院(Poole College of Management)新的教学设计主任，在COVID-19发生的变化中努力支持教师。

谢博德一直是交流必要信息、提供大学工具以及帮助教师在教学计划中实现过渡的关键人物。

“在大流行的早期，我们不得不迅速转向网络，”他说Richard Wor.，院长院长为财务教学和研究教授。“贝丝在帮助大学使这一变化中非常有助于。

“整个夏天，她担任教师开放论坛，以满足并讨论他们在过渡的特定问题，以便我们为我们的学生提供最佳选择。”

谢泼德于2008年加入北卡罗来纳州立大学北卡罗莱纳州δ（远程教育和学习技术应用）。她还为信息技术办公室工作了一段时间，然后突然追求自己的研究生学位。当她回来时，她加入了普尔管理学院，作为远程​​教育助理詹金斯MBA课程，后来成为在线计划经理。

她被任命为6月的教学设计总监，这是一个新的位置，是学院创建教学设计组的计划。

随着校园明显需要关闭，谢博德为需要转向在线学习的教员提供了培训课程。她还成为了主要的联络点，就大学建议的变化进行信息交流，并为普尔学院的教员策划全校范围内的信息。

甚至之前the campus shut down it was suggested that large events be halted, and Shepherd orchestrated the transition of the Innovative Women’s Conference, an annual event hosted by the National Association of Women MBAs – NC State Jenkins MBA chapter, from an in-person to an online format.

一旦校园关闭，她与普尔学院的通信团队合作，创建一个网站来回回答教师问题，从他们预期的教师预期的问题，他们预计没有在线在线教授，并根据教师增加这些话题。她担任主题的教师讲习班，从如何使用如何使用来缩放如何在Moodle中创建测验，这是一个在线学习平台。

牧羊犬的一大部分角色涉及校园的合作。

“我正在与远程教育集团沟通，找出他们建造的工具，帮助他们在我能尽可能地分享这些工具时，”她说。

夏天是关于过渡到展望未来和规划秋天的反应。牧羊人花了数小时教学教师，他们需要在线和虚拟学习的技能，以及沟通可用资源。

特雷西弗塞克，运营和供应链管理中的高级讲师表示，牧羊人是将弗里曼的四门课程转换为在线，混合和虚拟的基本指南。

弗里曼说：“自春天以来，Beth提供了许多有价值的服务，甚至是之前，”弗里曼说。“在我的经历中，即使只是指向正确的方向，贝丝也愿意帮助。她是响应性和知识渊博，提供出色的支持。“

随着秋季学期开始，牧羊人表示，许多教师预期，在某些时候，它可能不得不上网。发生这种情况时，她觉得每个人都准备好了。

“对我来说，这对我来说很安静，”她说，这表明这一点是大部分的，即在学期开始之前已经成功地进行了大部分准备和培训。

然而，这项工作将在今年秋天继续进行。尽管普尔学院传统上提供许多在线课程，但谢泼德指出，过去参加这些课程的学生选择了在线形式，其中一些人从面对面学习的结构中茁壮成长。教员们正在努力确保所有的学生都参与到今年秋季的在线学习中来，Shepherd继续与他们合作，最近为教员们举办了一个关注学生参与的论坛。

牧羊人中期的中途是，牧羊人表示，她最为自豪地为这些改变做出了如何准备。

“我们的教师处理得很好，我们有资源到位，他们能够使过渡并让学生们订婚，”她说。“我们的教师和我们的员工准备好并能够创新，并利用已经存在的东西，因为他们得到了充分的信息。”

这个故事是“弹性包：在Covid-19“系列中，员工在Covid-19庆祝NC州雇员在Covid-19危机面前庆祝NC州员工”非凡的普通“的东西。

这篇文章是最初发表普尔管理学院新闻。