在2020年之前，可以肯定地说，许多学生音乐家或舞蹈演员从来没有想到他们会在卧室里独自为一场合奏音乐会录制自己的部分。同样，如果演员和剧组不在同一个空间，更不用说在现场观众面前，上演戏剧作品是不可想象的。但是，有志者事竟成。

北卡罗来纳州的视觉和表演艺术组织克服了许多挑战，被迫在今年秋天适应自己的“新常态”。现在，北卡罗来纳州的学生音乐家、演员、舞蹈家和其他艺术家正准备通过几场表演和展览来结束这一前所未有的学期。

大学剧院谢幕

大学剧场首映了虚拟秋季剧场，阿戈：杰森和阿戈人的虚拟航行，上周的一个学期不同于其他任何一个学期。

大学剧院主任约书亚·里夫斯(Joshua Reeves)说:“过去是，现在仍然是，具有挑战性。”“戏剧是一种共享的艺术形式，人们可以亲身体验;我们不能这么做。现场戏剧表演是我们作为工作人员接受的培训，也是培训的教学内容。”

Reeves将转移到虚拟类，排练和工作坊飞行飞机：两者都会将您从一个点传送到B点B，但操作的方式是大众化的。

“我相信大学剧院在转向新形式方面做得很出色，”里夫斯说。“我们专注于保留我们的产品中最重要的部分。连接。参与。创造。反射。这些是我们承诺要在我们所做的一切中实现的理想。课程是在线的，虽然不同，但我们一直在努力联系和吸引学生。”

本学期的彩排是以混合形式进行的，有些是按照物理距离指导原则亲自进行的，有些是通过Zoom进行的。除了上课和排练之外，该系还推出了几个新的工作坊，让学生和社区参与进来，帮助他们学习新的技巧和窍门，并继续与戏剧专业人士建立联系：

·严格来讲提供专业的戏剧制造商，他们在艺术中讨论他们的工作，他们的行业及其旅程。

·大声每周两次，由学生和教职员工阅读各种戏剧，并进行评论和讨论。

·设计了2020年由戏剧指导老师洛马列夫·琼斯(Lormarev Jones)主持，他通过团体设计向学生介绍原创作品的概念。

·如何剧院是一系列每周互动的课程，内容涉及剧场之外的各种制作技巧，专业人员深入戏剧工作的各个方面，帮助学生磨练技能。

·准备表演者是一个技能和技术的每周课程，专业人员提供课程，专门设计，以帮助学生土地的作用和发挥他们的最佳表现。

·重新审视回顾过去的大学戏剧制作，并允许过去和现在的NC国家剧院的成员连接和重新连接在一个交互式的虚拟设置。

·该研究所每周五在Zoom上开会，向学生介绍特定站点、交互式和沉浸式的故事讲述体验，并帮助他们讲述自己的故事。

从这学期的特别节目来看阿戈，该公司聘请了学生演员、设计师和技术人员进行大型虚拟演出。

“《逃离德黑兰》是一部全新的、极具创新性的作品，”里夫斯说。“这正是大学剧院的学生和工作人员在面临挑战时所做的。《逃离德黑兰》一开始是玛丽·齐默尔曼的完整版Agonautika在流感爆发前的秋季。在大家都知道完全的舞台表演是不可能的之后，导演蕾切尔·克莱姆就开始寻找一种安全而有趣的方式来讲述杰森和阿尔戈英雄们的故事。它已经发展成为一种艺术体验，不仅是大学剧院独有的，也是所有剧院独有的。”

尽管这是一个不寻常的学期，里夫斯和其他戏剧教师还是从学生和社区成员那里得到了很多积极的反馈，他们赞扬了学院在困难时期所做的努力和培养的社区意识。

在春季，大学剧院将继续其虚拟系列和编程，并有一些新的补充。创意艺术家奖将于4月中旬在Titmus舞台上为有限的学生观众制作，2020年秋季作品将在晚春的户外表演中达到高潮，该系将举办一个新的每月聚会，名为“社交星期六”，以安全的方式将学生聚在一起，建立联系。

总的来说，里夫斯说他对今年秋天他所在部门的适应性和灵活性并不感到惊讶。

他说:“这次大流行只是证实了我对国务院有能力应对前所未有的挑战和创造一些特殊的东西的信心。”“寻找讲故事的新方法是戏剧艺术家每天都在做的事情。大流行只是让我们伸展得更大，找到了更有创意的方式来讲故事。”

里夫斯继续说:“我对整个部门的了解是放慢速度和倾听的重要性。”“我们不断被告知‘就位’，‘准备’幕布升起。这间歇从我们的传统生产，让我们反思，并与我们的学生，赞助人和更大的社区。我很高兴能在我们达到新常态时找到实施这些讨论的方法。”

和着不同的调子跳舞

在COVID-19期间舞蹈节目导演Tara Zaffuto Mullins最错过的是能够编舞的升降机和其他动作，涉及到触摸在她的舞蹈套路。当她的学生取得成功时，她也怀念能偶尔给他们拥抱或拍拍他们的背。

“这绝对是不同的经历，但这些学生已经令人难以置信，”马林斯说。“我很高兴看到他们如此努力地工作。”

今年秋天，大部分舞蹈排练都是通过Zoom进行的，偶尔会有小组见面，遵循身体距离原则。然而，对于最近的一些表演，学生们在最后几周在家里独立排练，然后亲自聚在一起录制一天的节目。事实上，即将到来的11月13日秋季舞蹈音乐会就在上周录制的。

马林斯说:“我们习惯了12、13或14周的排练，而这些排练是在一周前才完成的。”“所以，这是一个非常不同的经历，尤其是对新生来说。”

结果是，舞蹈系今年的试镜比以往任何时候都多，两个舞蹈团都有九名一年级学生。马林斯说:“我们一开始并没有计划招收那么多学生，但我们决定这么做是因为我们觉得这是一个让他们与他人联系的好方法，同时也不会让他们在大学第一年感到失落。”

今年春天，舞蹈系还让学生和社区与一些独特的节目和研讨会保持联系，甚至在流感大流行期间，舞蹈系的外展工作也得到了公众的认可沃尔特杂志. 在整个学期里，系里分享了你沙发系列音乐会的表演。其他活动和讲习班包括：

·那个午餐盒系列：一个全新系列，包括NC国家教师和其他尊敬的客人，他们分享了他们的专业知识或讨论了该领域的各种主题。

·那个在线硕士班系列：一个持续的系列，允许学生与国际艺术家相遇和网络，如男性华盛顿和百老汇表演者诺诺利亚莫奈。

·LWOC户外大师班:健康与运动研究中心的舞蹈辅修教员琼·尼古拉斯·沃克在斯塔福德公共场所开设了一门户外课程，任何人都可以参加。

·STEAM活动:与Fusion Dance Team合作，一个虚拟嘻哈班和大学小组，面向来自艺术组织工作。

此外，学生舞者们在2020年总统大选前一起录制了一段特别节目电影舞蹈题为在他们的肩上它是由国家舞蹈团的成员创立的，反映了妇女在公民领导阶层中的集体力量和投票权的遗产。

当他们没有领先的虚拟排练和课程时，Mullins和其他舞蹈教练也一直在进行和出版研究。这秋天，Mullins发表了这篇文章“舞蹈专业需要创业技能吗?”“在艺术创业教育杂志，弗朗辛·奥特在一篇文章中被舞蹈精神题为“社交舞蹈如何对你的训练和你的人性有益。”

展望下学期，马林斯和舞蹈系计划继续提供沙发上的音乐会和午餐盒系列以及在线和面对面的大师课程。她还希望组织一场户外流行音乐会。

马林斯说:“我认为我们这个秋天的学期很成功，以一种我从未预料到的方式。”“我们的学生和教师为实现这一切所表现出来的奉献精神和创造力给我留下了深刻的印象。”

录制音乐-一起

丹·莫内克，教授兼音乐系在美国，音乐创作是一项终极的团队运动。今年秋天，该系的成功依赖于全体教职员工和学生的支持。

莫内克说:“这种流行病对我们所有人来说都很艰难，但对我们这些音乐工作者来说，音乐是我们的一部分，是我们在生活中应对斗争的方式。”“这不仅仅是一件社交活动。一起做音乐有一种很特别的感觉。”

今年秋天，对音乐创作的热情让系里团结了起来，它将50多门课程(包括13个表演合奏)转换成了在线形式。音乐教育的某些方面更容易过渡到网上。例如，参加独奏课的学生大多是通过Zoom等程序进行现场会议，并将录音提交给评审团，用于虚拟独奏合集。与此同时，100名成员的排练也比较困难。

“整个集合都没有办法在每个人在家时有效地见面，”Monek说。“所以发生了什么事是它开始感觉有点像录音项目，但我们一直在努力如何利用这种感觉，并为学生提供他们所需的经验。”

整个秋天，这些大型乐团的学生也在录制自己唱歌或演奏乐器的音频和视频，并将文件提交给他们的教授。今年秋季留在校园的学生继续使用校内的练习室和录音室。特别是那些正在上钢琴课的学生，他们可以使用一间配有三角钢琴的练习室——还有几架摄像机，让老师在课上观察他们的手、脚和整体姿势。

“我们真的很幸运，我们已经为这些事情做好了准备，”莫内克说。“几乎你看到的所有地方，人们都不得不在教学方法上进行创新。我们倾向于关注那些最难在线转换的课程，但我认为它确实令人印象深刻。”

教学教授、爵士研究主任韦斯·帕克(Wes Parker)发现了虚拟课堂和排练的其他意想不到的好处，并计划将他的一些发现纳入今后的教学方式中。

帕克说:“在我的音乐生涯中，我比以往任何时候都更了解我的学生们作为音乐人的能力，因为我每天要听他们的录音12个小时。”“我已经达到了这样的程度，我可以在电子邮件中说，‘嘿，你在做这个，这个，这个，这个，这个，再一次，没有面对面交流那么有效，但我确切地知道我的学生可以做什么，比以前多得多。我要保持一个健康的部分让他们提交录音…现在,知道好工作我们可以做记录音乐从远处看,我不要想度过一个学期没有给他们一个录音经验至少一个学期一次或两次。”

该系还充分利用其教职员工和学生的创造力和技术技能，以及大学内外的合作伙伴，以产生多个虚拟项目。为了庆祝万圣节，北卡罗莱纳州的游行乐队制作了自己的游行乐队迈克尔·杰克逊的《颤栗》mv由乐队成员托拉尔雷导演和编辑。在11月12日，星期四，音乐系将首次推出它备受期待的节目砖厂广播一场虚拟现实音乐会，由北卡罗来纳州的管弦乐队和唱诗班与卡里的演唱会歌手共同演出。最后，秋季学期将在12月10日达到高潮，届时音乐系将举办虚拟秋季音乐会：庆祝我们的学生。

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对莫内克来说，听和编辑音频文件忽略了音乐制作的某些人性方面。不过，他认为这些项目仍然为学生音乐家提供了有益的学习机会，并带来了一种联系感和成就感。

“录音有时会让人沮丧，因为有些事情你无法解决。一旦它被记录下来并提交文件，它就完成了，这个反馈循环是非常不同的，”Monek说。“但当你在Zoom电话中回放时，你可以和音乐家一起看，你可以看到他们的脸，你意识到即使这是完全不同的，我们仍然要一起做一些事情。我们还是要走到一起，创造艺术。”

这篇文章是出版在达萨。