人口转变，政治和其他因素可能会影响北卡罗来纳州公立学校是否可以提供美国最高法院的地标的承诺棕色v。教育委员会决定根据一群教育学者的说法。
在一篇文章中出版于美国行为科学家那研究人员使用北卡罗来纳州作为一个案例研究，以评估可能影响所有学生是否能够在2054年之前获得所有学生将获得荒凉，高质量的公共教育的因素。棕色的决定。
詹恩·Ayscue.，北卡罗来纳州立大学教育领导，政策和人类发展助理教授是该文章的共同作者。抽象与Ayscue谈到了棕色的以及影响北卡罗来纳州公共教育中废除种族隔离和重新种族隔离的因素。
抽象的：做了什么棕色v。董事会决定说？
ayscu：1954年，最高法院决定被隔离的学校本质上是不平等的。下列的棕色的，全国各地的学校都必须废除种族隔离。然而，进展缓慢，特别是在第一个十年，直到1964年的民权法案和1965年的小学和中学教育法将资金纳入强制要求。
TA.：北卡罗来纳州学校的院长如何发生？
ayscu:在棕色（的）废除开始缓慢。在南方的一些州，存在巨大的抵抗力。在北卡罗来纳州，我们看到了更多的令牌的解除，这给了一般性的外观，而实际发生的情况很小。1955年，该州制定了一个计划从国家向当地地区转移责任。在许多情况下，这使得黑人家庭的废除责任，因为他们被要求去当地的校园，要求转移到主要的白校。1956年，国家创建了一个优惠券计划，让学生如果他们想要避免参加综合学校，就可以参加私立学校。
在“60年代和70年代”中，北卡罗来纳州的废除朝着废除逐步取得了重大进展。在许多方面，北卡罗来纳州是废除种族隔离的领导者。但是，在过去的30年里发生了超声。全国各地的许多学校现在被隔离因为他们在围绕的时候棕色的。
TA.：研究如何了解隔离学校对学生的影响？
ayscu:几十年的社会科学研究表明隔离学校与之相关不等教育机会和结果。另一方面，有很多好处与废除种族隔离的学校有关，包括更高的学术成就，减少偏见和刻板印象，以及在以后的生活和工作中更有可能在废除种族隔离的环境中。在废除种族隔离的学校上学的学生有更高的公民参与度、更好的健康状况、更高的地位和更好的收入工作，以及更低的监禁率。
TA.:校车和学校作业的作用是什么?
ayscu：1971年，在斯万诉Charlotte-Mecklenburg在美国，最高法院决定公交车可以用于废除种族隔离。把学生送到他们所在社区以外的学校，让学区打破了居住和学校隔离之间的联系。
2007年，在里面参与社区学校的父母v。西雅图最高法院决定一个个别学生的种族不能被用作为学校分配学生的决定性因素。学区可以使用学生邻里的种族构成作为分配决定的一部分，但自父母的参与，许多地区已经转移到更多的比赛中立的方法。
2001年，威克县是全市第一个采用以社会经济学为基础的学生作业计划的地区，该计划也寻求平衡成绩。与北卡罗莱纳的其他大地区相比，维克在创建和维持学校层面的种族隔离方面相对成功。
TA.：在北卡罗来纳州传动超声的因素是什么？
ayscu20世纪70年代中期，法院在废除种族隔离的问题上有所收敛，这影响了地方一级的决策，也使州的政治决策变得更加重要。如果不努力促进废除种族隔离，就会经常发生重新隔离。在2008年的经济衰退和2010年州议会的政治变化之后，我们经历了剥夺在公共教育中。我们也经历了发挥作用的人口变化。我们有一个更多的多种族学生机构，但这并没有翻译成更大的废除。还扩大了不受管制的学校选择破坏了恶性。
TA.:学校选择是如何起作用的?
ayscu：2011年，立法机关抬起北卡罗来纳州100所以宪章学校的上限，从那时起了更多开放。特许学校往往比传统公立学校更加隔离。私立学校，其中一些是作为分离学院创造的棕色（的）也更倾向于隔离。代金券计划的扩大助长了种族隔离。特许学校和私立学校不需要提供交通或免费和减少午餐，私立学校可以选择他们录取的学生。所有这些因素都会导致种族隔离。
TA.:大流行病的影响是什么?
ayscu：大流行发生了加剧的不公平。它还促使与富裕的白人家庭向私人学校或宪章学校送到私人学校的私人学校或宪章学校的入学班次。家庭中学人口也增加了。这些入学班级可能对废除的长期影响。
