你今天在学校学到了什么?

将新一代的化学家、工程师和火箭科学家注入输送管道并非易事。北卡罗莱纳州立大学(North Carolina State University)的一项新研究希望推动美国学生在科学、技术、工程和数学(也被称为STEM)领域从事职业。

A team of researchers at NC State, led by Dr. Sarah Stein, associate professor of communication, recently received a $1.8 million grant from the National Science Foundation that will bring advanced mathematics software to rural, underserved high schools in North Carolina through NC State’s innovative cloud computing solution, the Virtual Computing Lab (VCL). The program, called “Scale-Up: Scaling up STEM Learning with the VCL,” is designed to be replicated across the state and country. Stein’s colleagues on the project include Dr. Eric Wiebe and Dr. Karen Hollebrands, both associate professors of mathematics, science and technology education, and Dr. Henry Schaffer, coordinator of special IT projects in the Office of Information Technology.

斯坦说:“学生和教师可以通过教室、图书馆甚至家里的电脑远程进入VCL，并访问在北卡罗来纳州任何学校集中使用的强大远程服务器上运行的昂贵软件包。”“通过宽带互联网接入，K-12学生可以使用最好的新教学软件，而无需学校在个人电脑上安装软件——这是一个显著的优势。”

从2010年夏天开始，北卡罗莱纳州四个地区的代数和几何老师将参加一系列的专业发展研讨会，学习如何将“测深法”和“几何画板”融入他们的教室。这些软件程序使用真实的、解决问题的场景来教授代数和几何概念。从那里，研究人员将观察教师如何使用VCL将软件纳入他们的课程，同时提供持续的支持。教师发展和课堂实践将进一步加强，并通过该项目开发的导师网络与STEM职业联系起来。

“例如，在使用几何画板程序教授三角不等式定理后，退休的机械工程师可以在课堂上——面对面或在网上——谈论他们将如何使用这个定理来设计一个特定的机械部件，”Hollebrands说。“学生们会立刻与他们所学公式的现实含义产生联系。”

这个扩大的项目利用了北卡罗来纳州立大学周五教育创新研究所已经采取的其他几项举措。通过北卡罗莱纳州学校互联项目，该州所有K-12学校都可以接入宽带互联网。该研究所还致力于北卡罗莱纳州1:1学习技术倡议，该倡议支持为北卡罗莱纳州K-12学校系统的每位学生和老师提供一台笔记本电脑。

斯坦说:“如果在这个项目结束时，学生们对这些数学概念有了更好的理解，并且对未来的职业生涯更有兴趣，这将使用他们所学到的知识和能力——那将是令人鼓舞的。”“我们希望通过强有力的技术工具，通过有意义和相关的教学，提高学生的成绩和对数学的兴趣，学生将更有准备在大学攻读stem相关专业，这可能导致更多地参与stem相关的职业生涯。”

巴恩希尔-