给老师的提示:留在学校

在美国和世界各地，留住初任教师一直是一个问题。大约有三分之一的新教师在执教的头三年就离开了这个行业，在执教的头五年之后，这一比例增加到近50%。

玛丽·居里，沃伦·巴菲特和史蒂夫·乔布斯，这些伟大的老师在我们未来的生活中扮演着多么重要的角色。但是，教师更替的代价不仅仅是一个方面。据估计，一个学校系统更换一名教师所需的费用从$12,350到$15,750不等。

研究人员北卡罗来纳州教育学院正努力通过数据解决教师留任问题。先前的研究表明，一些因素似乎会影响新教师对成功的认知和他们继续教书的意愿，如辅导、与同事互动的时间、适当的资源和与学校管理人员面对面的时间。研究人员发明了一种工具，使学校系统能够收集关键数据，从而改进引进和留住初出师外的教师的努力初任教师成功感知量表(PSI-BT)．PSI-BT以论文和网络调查的形式进行管理，它是第一个用心理测量的声音工具，评估所有已知的有助于新教师留任的因素。

北卡罗来纳大学毕业生，克里斯汀·科贝尔博士杰森博士奥斯本和艾伦医生Reiman他召集了北卡罗来纳12个学区的参与，这些学区的规模从11名初任教师到263名初任教师不等，代表着农村和郊区地区。四百五十名初入教师在他们的前三年教学提交了调查，439人有完整的PSI-BT数据。

结果呢?研究人员发现，PSI-BT在预测工作满意度、敬业度和教师保留率方面是可靠有效的。该工具提供了对维持新教师满意度和工作承诺的最关键因素的洞察，而这反过来又与留在专业内的意图有关。研究人员希望，来自PSI-BT的数据可以导致更具有战略性的专业发展举措，这些举措是针对该工具揭示的需求领域量身定制的——为新教师提供他们在专业领域茁壮成长所需的支持。

这项研究中,“支持与留住初任教师:初任教师成功认知量表的效度研究这篇文章发表在2010年2月的《科学》杂志上教育研究与评价．