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共享服务的新模型

校长伍德森与银行实施团队遇到。

大学的首选商业和学术领导人已经接受了在未来两年内将在校园实施的共享服务的方式彻底改变。兰迪·伍德森(Chancellor Randy Woodson)在Provost和副校长的金融和商家副校长,会见了指导Winslow大厅周二努力的团队。所有三项都为课程变革提供了强大的支持。

“感谢您在思维中的勇气不同,”伍德森告诉实施团队,由校园的商业专业人士组成。“它说你正在倾听和学习别人。”

与伍德森的支持,该团队现在可以继续努力以NC状态简化业务服务。但而不是组织业务运营中心 - 或银行 - 周围的高校集群,他们将组织各种财务和人力资源服务周围的新中心。

例如,第一个BOC将是一个船上中心,将协调处理新员工的所有活动。该中心定于今年春季开放,并将为大学的每个大学,部门和单位服务。

Dottie Haynes讨论了BOC实施计划。
多蒂·海恩斯(Dottie Haynes)是中国银行实施团队的一员,他讨论了简化校园内业务服务的计划。摄影:Becky Kirkland

实施持续

在接下来的几个月里,该团队将决定哪些其他服务将被引入中国银行,并制定建立这些中心的时间表,这些中心可能会有6到7个。在两个工作组和几个流程改进小组的协助下,实施小组将寻求实现最大规模经济的方法,同时提供最高水平的客户服务。

例如,团队成员讨论了扩展船上中心以包括其他招聘服务。

购买活动,如旅行授权,采购和应付账款,将在另一个中心合并。其他可能最终在BOC中找到家庭的职能包括工资单,请留下服务,职位管理和应收账款等。

伍德森说,组织中心的新方式具有更容易实施的优势。

“这支球队提出了什么意识”,“他说。“每次向新中心推出,校园的人都会更快地看到价值,并会发现它减少破坏性。”

经济现实驱动力量

Provost Warwick Arden表示,寻找最有效且有效的组织中心在NC州的“资源受限环境”中至关重要。

他说:“我对这一努力的结果感到非常兴奋。”“如果我们能朝着你提出的方向前进,并以一种密切关注结果和措施的方式实施共享服务,那么我们就能真正改变我们在这里做生意的方式。”

副总裁Charles D. Leffler前景,认可跨校园提供金融和人力资源服务的新模式。
副校长查尔斯·d·莱弗勒(Charles D. Leffler)支持在校园内提供金融和人力资源服务的新模式。

校长指出,简化业务服务的举动主要是经济现实推动。国家支持高等教育,距离北卡罗来纳州仍然相当大,由于经济衰退,近年来近年来一直在显着降低。

“在新方向上移动的愿望并不反映我们提供的服务质量,”他说。“教师和工作人员致力于使这所大学成为伟大的大学。这是我们在世界动态变化的结果以及我们需要做些什么来成功前进。“

事实上,大学商业行动执行董事斯科特·墨西州(Scott Impley)表示,在大学上提供商业服务的工作人员在正面上以前表演。

“他们被要求做越来越少,资源越来越少,”他告诉过公告会议结束后。“但这不是可持续的。”

Inkley表示,BOCS将为许多工作人员开辟新的机会。

“我们将在校园中转变一般主义者,其时间和注意力在于越来越多的任务,特别是商业服务的深度专家,”他说。

沟通是关键

金融和业务副校长的Charles D. Leffler表示,与教师和工作人员沟通至关重要,这对项目的成功至关重要。他加入了校长和Provost,提供帮助校园社区。

Provost Arden.
Provost说他对改变大学业务方式的机会感到兴奋。

“每个人都有责任就我们将如何做发声,”他说。“仅仅宣布改变是不够的。这并不能回答我们所知道的所有问题。”

当大学作为战略规划的一部分启动业务调整努力时,迁移到共享服务近两年前。目前,金融和人力资源服务是通过在高校,部门,部门和单位内的36个商务办公室提供。Inkley表示,将这些纳入BOCS将帮助NC国家实现更高质量的服务,墨水表示。

他赞扬实施团队为中心找到最佳型号。

“我们知道我们在哪里,我们知道我们想要的地方,我们认为这是到达那里的最佳方式,”他周二的会议说。

许多大学系统正在通过密苏里大学的运营卓越倡议和加州大学的UC路径倡议等努力来迁移到共享服务。

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  1. 账单,
    这是一个很好的问题。
    让我从一开始就说,我们不会想到建设帝国的BOC。我们不希望一个人超出我们绝对需要为我们的客户提供我们所能的最高质量服务。更重要的是,我们在传统意义上不要将BOCS视为“我们的”。这是共享服务,因此我们将它们视为您的服务。教师和工作人员在BOCS内汇集了他们的资源,以便他们可以以较低的成本获得更好的服务。我们非常认真对待您的资源。

    是的,我们希望中心有效,有效地和平地工作。我们希望客户从中心到达世界级的服务。你是对的,这不仅仅发生了。

    我们打算建立支持质量和客户服务的结构。首先将员工提供客户需求的员工。有两套透明的性能措施,我们打算在实时跟踪和可用,关键绩效指标和客户满意度。

    1)关键绩效指标(KPI),基准和最佳实践
    •循环时间为业务流程的所有谨慎部分
    •完成时间
    •每笔交易成本
    •案例加载
    •错误率和准确性
    •它需要教师启动和管理业务交易的时间和精力
    •上述四分之一至四分之一和/或年度截至百分比。

    2)客户满意度措施
    帮助你进行商业交易的人:
    •可用
    •知识渊博
    •有帮助
    •是专业的
    •是礼貌的
    •他/她可以做的最好的是帮助我吗?
    •仔细聆听我
    •真诚地试图了解我的需求
    立即回答我的问题
    •与我合作,找到意外问题或问题的解决方案

    我们还在基于Malcolm Bandrige性能卓越模式开发新的BOC组织。BALDrige计划教育组织在卓越的卓越管理中,并帮助他们实现最佳的性能水平。结构和组织框架是基于以下类别的:

    领导
    策略计划
    客户焦点
    业务结果
    测量,分析和知识管理
    劳动力焦点
    业务重点

    与部门负责人的会议导致我们考虑更好的方法来衡量BOC对教师生产力的影响。虽然教师生产力不是减少行政和业务负担的直接结果,但负担减少与教师生产力的增加之间应该存在相关性。我们非常感兴趣地理解这种相关性并找到更好的方法来衡量我们的成功。

    共享服务(业务运营中心)是准备大学在不确定的未来蓬勃发展的最佳方法。今天在没有立即预算危机时使这些变化使我们能够专注于提高业务服务的质量和效益,让磨损随着时间的推移降低成本。开发由持续改进驱动的高性能的商业服务支持系统将使大学现在能够最大限度地提高其资源,并且能够处理未来的需求。这种幅度的变化总是困难和复杂,但值得努力。

  2. 根据我的经验,在狭义的“帝国”(如中国银行)中经营的人,往往强调他们的帝国的平稳运行,而不是更大企业的利益。所以我想知道,我们是如何激励这些中心的人们把教师的成功放在他们日程的首位的?历史告诉我们,你不能仅仅宣布一个目标,你需要一个结构来支持它。