下一轮教员群集的程序

校长兰迪·伍德森(Randy Woodson)宣布了第二次对教师集群提案的呼吁。这一轮新的提议将确定4到6个额外的集群，并通过校长的教师卓越计划(CFEP)资助大约15到20个新的教师线路。

该过程根据校园的反馈和与程序的经验改变了第一个CFEP轮。申请人将参与两步提案过程，旨在澄清一个新的集群的使命，并更好地参与重要的校园选区。资金模型也正在改变，以反映CFEP员工的实际成本。Provost的办公室将在本轮中提供更大的成本：100％的线路和50％的初创公司。预计大学将预算预算，以支付该行的50％的启动成本。目标是避免延长的谈判，这对于普罗斯特办公室和大学来说，这可能是耗时和效率低下。它还可以创造招聘延误，这有可能导致有资格候选人的损失。

一般指示

CFEP项目旨在鼓励在有实力和高潜力的领域开展跨学科合作。鼓励跨学院的教师小组提交预提案，通过聘用3至4名杰出或极有前途的教师，在任何级别，以提高他们的研究小组在全国的声望。我们会向成功的预建议书申请人提供反馈，并邀请他们申请最后的建议书阶段。预先提案和随后邀请的提案将由a十字学院委员会．提交最终提案的邀请并不保证将选择集群进行资金。

提案前期:10月13日- 12月5日

预案的格式

• 预提议不应超过三页，包括以下内容：群集名称，群集领导者（不超过两个名称），提出群集的教师，短期和长期目标，对对齐的描述集群目标和大学和大学战略优先事项，影响声明和建议的招聘计划（详述了具体领域和教师等级，但不包括目标个人的名称）。
• 不超过两页的附录列出相关的过去或现在的奖助金，以及任何现在或将来的研究生课程发展计划。
• 预申请应附有相关院长的支持信。大学推荐信应该包括一份声明，说明提交的申请符合学校的战略计划，以及对优先级的评估。

预审提案即将提交劳拉·塞维林通过12月5日．

在评估预先建议时，将优先考虑以下几项准则:

• 在拟议主题实现国家卓越的能力
• 与大学战略重点和/或跨领域平台保持一致
• 实际跨学科的示范
• 在现有大学实力(或现有资产实力)基础上发展的潜力
• 教师有机会从事所拟课题的研究和教学
• 吸引资金的能力
• 承诺共享资源和物理基础设施
• 纳入多院
• 展示一个平衡的招聘计划和清晰的领导
• 吸引多元化教师的潜力

获批准申请的申请人将获通知2015年1月12日并提供反馈，以帮助准备完整的提案。

求婚阶段:1月12日- 3月6日

最终提案格式

• 修订建议书5-10页，包括预建议书中要求的所有要素(小组名称、小组组长、建议教员、目标、与战略优先事项的相关性、影响说明和招聘计划)。
• 修订后的附录多达三页。
• 来自相关大学院长的原始或修订的支持信。
• 至少三个部门主管的支持信，表明他们的教员有兴趣参与招聘过程。部门主管函还应说明招聘与部门战略优先事项的相关性。
• 一份空间计划，详细说明拟议中的3 - 4位教员可能的空间需求，以及赞助学院和院系如何满足这些需求。在无法满足空间需求的情况下，部门和学院应详细说明所需空间的数量和种类。

最终建议书阶段的准则包括所有上述建议书前的准则，以及下列准则:

• 部门对建议的承诺
• 明确表达空间需求
• 从事对预提案反馈的回复

最终提案将于劳拉·塞维林通过2015年3月6日．成功的集群将于2015年春季学期结束时公布。