研究表明，教育不足以克服不平等

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曼卓尼安娜 amanzon@ncsu.edu

马特·希普曼 matt_shipman@ncsu.edu

最近的一项研究发现，无论教育成就如何，社会不平等都在持续，尤其是对男性而言。

“教育并不是许多人认为的均衡器，”该研究的作者、北卡罗来纳州立大学社会学副教授安娜·曼佐尼(Anna Manzoni)说。

这项研究旨在确定父母的社会地位在多大程度上对子女有利。这项研究将父母的教育成就作为社会地位的衡量指标，并将成年子女的收入作为职业成功的衡量指标。

为了解决研究问题，Manzoni在2010年至2017年之间审查了被接受采访的人员的数据，作为2010年至2017年之间的大学毕业生调查的一部分。具体而言，Manzoni专注于35至67岁之间的美国公民，他报告了他们的工资和父母教育．最终的样品大小为56,819人：32,337名男性和24,482名女性。

分析结果显示，如果儿子的学历与父母相似，儿子的收入会比父母的学历低的孩子多。

例如，想象一下，儿子A成为一名医生，他有一个父母也是医生。与此同时，儿子B也成为一名医生，但他的父母只有学士学位。研究发现，一般来说，儿子A会比儿子B赚更多的钱，即使他们具有相同的程度。

这种效果也存在女儿，但它较弱。

“我们在这里看到的效果基本上保留了儿子的社会分层 - 对女儿来说所以，”Manzoni说。“We like to think that if someone makes it to college, becomes a lawyer, becomes a doctor, they have ‘made it.’ But what we see is that even earning an advanced degree is unlikely to put you on the same professional footing as someone who earned the same degree but started higher on the social ladder.

曼佐尼说:“我们得到的一个教训是，扩大受教育的机会是有价值的，但仅靠教育还不足以解决我们社会在不平等方面面临的挑战。”

“这项研究表明，社会出身很重要，但尚不清楚是什么导致了这种结构性不平等，”曼佐尼补充道。“是社会资本吗?”访问网络吗?不同的金融资源?随着越来越多的人获得大学学位，父母背景是否变得越来越重要?在孩子职业生涯的开端有什么优势吗?在这个问题上还有很多额外的研究空间。”

纸”,平衡或分层?大学学位的代际坚持”,出现在高等教育杂志．

希普曼-

编辑:研究摘要如下。

“均衡还是分层?大学学位的代际坚持"

作者安娜·曼佐尼，北卡罗莱纳州立大学

发表：4月15日，高等教育杂志

DOI: 10.1080 / 00221546.2021.1897966

文摘:文献对平均化理论的支持并不一致，即大学学位消除了社会出身对社会经济目的地的影响，表明高学位持有者比学士学位持有者具有更高的代际持续性。本研究通过调查父母教育程度与子女收入之间的代际关系，关注父母相对于子女的教育程度，揭示了“源-目的”关系。利用全国大学毕业生调查(National Survey of College Graduates)的大量样本和多波数据，这项研究还通过分析不同学位类型的代际持续性做出了实证贡献。对于女性来说，我发现两代人之间最能坚持的是学士学位，但几乎没有证据表明两代人之间有任何高等学位的联系。对于男性来说，研究结果显示了不同教育群体的代际持续性。持有不同学历类型的受访者之间的差异支持代际相对教育优势理论，即父母教育对子女的成就的影响取决于子女相对于父母的教育。教育和劳动力市场相关因素并没有改变整体情况。