研究人员在一项新研究中称，在科学博物馆、动物园、水族馆、植物园和科学中心的一项调查中，有超过一半的教育工作者因为COVID-19大流行或其他与薪酬和工作保障有关的问题，正在考虑跳槽。
发表在里面教育博物馆学报北卡罗来纳州立大学(North Carolina State University)的研究人员发现，该领域的教育工作者面临着与薪酬、工作保障、晋升和其他问题有关的挑战。研究人员表示，对于那些无法依靠其他财富来源来维持生计的人来说，这些挑战可能会成为进入该领域的障碍，并可能阻止该领域吸引更多多样化的人才库。
北卡罗来纳州立大学的研究生凯瑟琳·伦德说:“随着疫情的爆发，我看到这个社区有很多沮丧情绪，教育工作者对他们以服务为中心的使命失去了信心。”“但我们在这项研究中还听到，疫情是一些长期存在的问题的引爆点。”
在这项研究中，研究人员于2020年10月调查了来自全国各地的132名在博物馆和其他非学校环境中工作的科学教育者。他们通过电子邮件列表服务器联系教育工作者。大多数受访者是25岁至44岁的白人女性。所有受访者都受过大学教育。超过三分之二的员工是初级或中级员工，承担一些监督职责，如管理实习生或其他全职员工。57%的人表示，他们的工作涉及规划或运行项目等活动。
“我们调查的大多数人都专注于教育目标人口，例如做青年计划，或管理现场观众的计划，几乎所有这些都有一些管理职责，”Rende说。
在大流行之前，88%的教育工作者认为他们的工作具有中等或非常大的挑战性;95%的人说这是非常或非常值得的。
大流行开始后，57％的教育工作者表示，增长的困难，少于30％的人在找到他们的工作非常或非常有益。
“Covid-19大流行对各级教育工作者来说非常紧张，”学习合作说盖尔琼斯，校友杰出院校教育研究生教授在NC州。“我们记录了许多非正式教育者，其工作取决于公众参与，大流行是毁灭性的。”
该研究表明，在某些情况下，59％的人报告他们正在考虑或探索职业变化，这是大流行的结果。正在考虑更改的教育工作者引起了对上升行动，其薪酬，工作不安全和工作竞争的担忧。
在调查的开放式部分中，一些受访者写下了他们在大流行期间面临的挑战，包括:无薪休假、完全失业、看到同事被解雇、将节目转移到网上的相关问题、预算减少造成的财务损失以及对个人安全的担忧。
该调查探讨了对科学教育者的一些持续担忧。研究人员发现受访者的国家中位数薪水在每年40,000美元至49,000美元之间，低于国家中位数，持有四年或硕士学位的人。43％的受访者同意他们的收入可以支持自己或他们的家庭，其中一半的受访者只会“有点”同意。百分之七十的受访者表示，没有配偶，父母或其他人的额外支持，他们将无法维持他们的职业生涯。在写入部分中，一些受访者表示他们将薪水达到薪水。
研究人员表示，非正规教育中持续的低工资可能会阻止其他人进入该领域，并导致该行业缺乏多样性。
Rende说:“虽然这对这个领域不利，但对那些因为额外的社会、文化和经济障碍甚至没有被代表到这里的人也不利。”“过去的文献关注的是把负担放在教育工作者身上——做更多的工作，获得更多的证书——但我认为我们还需要在非正式科学机构中看待劳动力和劳动力的方式上看到结构性变化。”
这项名为“低工资的特权:非正式教育者对劳动力公平和多样性的看法”的研究发表在美国《经济学人》(The economic学人)网站上博物馆教育学报2021年11月22日。除了Rende和Jones，其他作者还包括凯瑞恩和梅根恩。
-OleeniacZ-
编辑的注释：摘要跟随。
“低薪的特权：非正式教育者对劳动力股权和多样性的观点”
作者：Kathryn Rende，Kathryn Fromson，M. Gail Jones和Megan Ennes。
11月22日在线发布，在线博物馆教育学报．
DOI：https://doi.org/10.1080/10598650.2021.1975484
摘要尽管人们试图使非正式的科学教育劳动力多样化，但像博物馆、动物园和水族馆这样的机构仍然是特权之地，在这些地方，很少有人能负担得起把教育作为终身职业。本探索性研究考察了非正式科学教育者对劳动力公平、多样性和专业化的看法。通过一项全国性调查和选择性访谈，向132名教育工作者(n = 132)询问了他们在COVID-19大流行之前和期间的职业动机以及面临的个人和职业挑战。调查结果显示，59%的接受调查的非正式科学教育工作者正在考虑改变学术或职业，他们指出，工作场所的实践和文化导致了工作过度和工资过低，这使得历来被排除在该领域工作之外的教育工作者被边缘化。我们的目标是扩大教育者的声音，并鼓励人们反思博物馆和其他机构是如何维持压制性结构的，这些结构阻碍了公平、多样性和包容性的目标的整体实现。
