铺路- Juntos

作为威克县的一名八年级学生，迈克尔Nuñez还没有考虑过他将去哪里上大学，更不用说他将如何实现它了。加入他的本地Juntos 4-H项目给了他所需的支持，让他在八年后成为北卡罗来纳州立大学的学生工作者和Juntos的导师。

成功之道

秘密结社,在西班牙语中的意思是“在一起”这个名字很贴切，因为该项目联合社区伙伴，更好地支持当地的西班牙裔和拉丁裔K-12年级学生完成高中毕业并进入大学。

北卡罗莱纳州的Juntos 4-H项目成立于2007年。今天Juntos是一家民族运动由14个州的授予土地的大学和推广专业人员领导——怀着增长的愿景。全国模式取得了巨大成功，帮助2000多名参与的拉丁裔学生毕业。

2014年，Juntos通过他的学校介绍了Nuñez。在他参加Juntos之后夏季学院在北卡罗来纳州立大学，他的观点和目标开始转变。

Nuñez说:“参加了这个学院后，我们说，‘如果大学是这样的，我们会关注的。’”Nuñez指的是他自己和这个项目的同学。在暑期学院期间，工程学院的指导老师和招生人员与学生们联系，讨论学院的专业，并向他们展示关键资源，如詹姆斯·b·亨特小图书馆和ECE MakerSpace．这段经历激发了Nuñez对计算机工程的热情。

在高中的前三年，Nuñez和他的家人与Juntos密切相关。该项目的重点是向学生家庭介绍大学申请过程、奖学金机会、转学项目以及学生毕业后可以追求的独特道路。

当维克县当地的Juntos项目在Nuñez的大四失去资金时，他就需要利用Juntos教他的一切来实现他进入北卡罗来纳州立大学的目标。尽管没有被录取为一年级学生，Nuñez听从了他的导师的建议，通过维克技术社区学院(WTCC)和社区学院合作(C3)的伙伴关系。

社区大学的环境让Nuñez磨练了自己的时间管理技能，并学会了如何与教授沟通。在C3的支持下，在WTCC工作了两年之后，Nuñez申请并被NC州立大学录取，他被命名为晚安，转学者．

如果大学是这样的，我们就要注意了。

2022年，Juntos建立了自己独特的与WTCC建立伙伴关系支持第一代和拉丁裔学生接受高等教育。“这是北卡罗莱纳州Juntos准备复制的一个模式，”Juntos的高级总监和联合开发者Diana Urieta说。她说:“(2021年)超过80%的毕业生选择当地社区大学开始他们的高等教育。”

乌列塔说，为了在北卡罗莱纳州继续取得成功，Juntos需要社区合作伙伴的支持，如当地社区大学和公立学区，他们帮助提供投资和可持续性，使该项目能够接触到像Nuñez这样的学生。

建立社区和回馈

从社区学院过渡到大型大学校园可能是困难的，对学生来说，找到一种归属感对于拥有成功的大学生涯至关重要。当Nuñez在2021年秋天来到北卡罗来纳州立大学时，Juntos的办公室迅速成为他的社区和联系空间。他的学生同事和Juntos的员工都知道他是谁——事实上，有些人已经认识他很多年了。

“走进这个校园，有时我会迷路，”Nuñez说。Juntos的办公室提供了一个熟悉的空间，让Nuñez有家的感觉，让他在攻读学位的过程中做自己。这里也不乏北卡罗来纳州立大学和君托斯大学的校友，愿意为他和其他拉丁裔学生提供指导和支持。

对于包括Nuñez在内的许多Juntos学生来说，建立社区是双向的。参与该项目的高中生经常会继续帮助北卡罗来纳州立大学和他们家乡的县开展该项目。

通过Juntos, Nuñez指导八年级到十二年级的学生，帮助他们更好地了解如何实现自己的目标，无论是加入劳动力市场，还是参加职业学校计划，社区大学或四年制大学。他还花时间与学生的家庭交流，分享他的教育经验，并提供重要的奖学金信息。Nuñez从个人经验中知道，家庭参与对学生保持动力和取得成功是多么重要。

即使在考虑未来的职业选择时，Nuñez也从服务和社区建设的角度出发。能够帮助别人，就像别人帮助他和他的家人一样，是他学术生涯的主要动力。

Nuñez解释道:“如果你不追根问底，不回馈你的来源，你就不会真正感激那些成就了你的东西。”

“如果你不追根溯源，不回归你的出身，你就不会真正感激那些成就了你的东西。”