新中心扩大了服务学习机会

服务学习已经采取了北卡罗来纳州立大学的学生，他们大学几年的一些最丰富，有效和变革的经历，并在大学的能力中发挥了重要的一部分，以全国和世界完全从事社区和社区问题。

现在，随着课程参与卓越中心的建立，服务学习将达到新的高度。

新中心将通过以下方式帮助在大学课程中推广服务学习:
•旨在将内容与社区问题密切联系的课程，并帮助学生考虑其专业和个人生活的公民职责;
•支持学生将他们在学位计划中学到的内容所学到的内容，以使其在整个州的社区面临重大问题;
国际教育经验，包括沉浸在其他国家社区组织的日常活动中。

校长James Oblinger说，该中心将加强大学的两个战略重点领域:为国家、国家和世界培养领导人，并为学生创造创新的教育机会。

他说:“该中心是我们努力的重要组成部分，将我们历史性的土地捐赠使命与我们对21世纪教育、奖学金和伙伴关系创新的承诺联系起来。”“它将帮助教师、学生和社区成员‘共同创造’重要的机会，以深化学生的学习，加强社区组织的工作，并推进大学课程提供的知识。”

作为整个校园规划过程的结果，该中心将把这些和许多其他类似的可能性更充分地带到校园生活中，帮助学生和教师与社区成员和组织在课程、研究项目、独立研究、辅修和整个学位项目上进行合作。根据教务长和执行副校长拉里·尼尔森博士的说法，我们的目标是提高每个人的学习–在校园和community —，并积极改变我们如何解决重要问题。

“服务学习是NC状态全部的缩影，”尼尔森说。“这是将学生和教师联系起来的社区成员是努力解决我们世界的重要问题的重要例子。”

定于2月6日举行的几项活动将正式启动新中心。Andy Furco博士是明尼苏达大学的国家公认的参与学者，将在下午2:30发出主题演讲。于2月6日，在大学俱乐部，将在下午4:30。招待会在NC州立大学的课程中拥有社区参与。

2月7日星期四，中心将从中午到下午2点举办一个开放的房子。在第一年的第三楼的中心的家中的家庭中的房屋。开放式房屋将提供与会者有机会与学生，校友，教师，社区合作伙伴和管理员与服务学习的经历交谈，并利用该中心及其附属教师对有兴趣的服务学习提供的资源。

邀请了NC国家社区的所有成员，尤其是有兴趣与社区问题联系其教学和奖学金的教师。

该中心署署长Patti Clayton表示，该中心将帮助校园各部门开发未成年人和学位课程的途径，为学生承担更大的责任，对自己的学习以及在其社区中合作。它还定期为校园带来国家学者，以帮助推进接触的最佳实践。

克莱顿说：“作为这项工作的全国领导者，课外参与卓越中心将与其他大学的尖端模型和实践分享，”克莱顿说。

NC州立学生可能对中心的工作有了最佳的视角。作为新中心写作的一部分愿景过程的若干明矾，“服务学习积极影响我们在NC状态的教育以各种方式......服务学习不仅仅是校园内的独特体验，而且是一个定义的体验。此外，服务学习继续影响我们在研究生学习和职业生涯中。我们每个人不仅要更好地了解我们未来的目标和路径......但我们与我们致力于将我们的学习（或研究）与我们社区的服务联系起来的重要教训。由于我们参与[服务学习]，我们是更好的研究生，更好的专业人士和更好的公民。“