“妈妈，看音乐视频是我的作业！”
让我们面对它：这一代学生吸收与过去几代不同的信息。它们被送入了常量信息流 - 在教室外 - 通过网站Facebook那YouTubeandTwitter。So, is there any wonder they have a hard time being engaged in a static classroom?
教师和学校管理人员了解这一概念 - 但他们仍然在努力如何利用这些同一节目，即学生用作实际教学工具的娱乐。
幸运的是，他们有Lodge McCammon博士。和mccammon - 他们有嘶嘶声。
手表mccammon解释嘶嘶声
McCammon，课程和当代媒体专家Friday Institute for Education Innovation，一直在考虑如何将21世纪的工具带入课堂以更好地参与学生。他的计划称为嘶嘶声，最初是一个安全的网站，允许教师和学生上传他们在教室里的教育视频。然而，该计划已经发展，现在嘶嘶声被认为是一种新的教学方式。发现教育是数字视频学习的领导者，已经合同McCammon帮助教授他们30,000多人的技术精明的教师 - 叫做发现教育者网络- 如何在教室里融入野外。
“It really boils down to three things – engagement, content knowledge and classroom transparency,” McCammon explains. “We’re showing teachers how to use technology in the classroom in a practical, functional way.”
McCammon将在路上展示他的展示 - 2010年全国各地旅行 - 与大型教育工作者见面，以利用课程模拟激励他们，向他们展示上学校的一天是嘶嘶声。
Man, I wish I was in that class!
- 类别：
看起来非常有趣，有没有使用该技术的艺术教师。看到课程视频内容的真实例子真的很好。这将知道该内容和包括多少。谢谢，我热衷于了解更多信息
I have used FIZZ in my classroom and it engages the students, gets them excited about the content and allows them the to be creative.
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您是否曾经考虑向博客帖子添加更多视频以使读者更加娱乐？我的意思是我刚刚阅读了整个文章，而且很好，但自从我更多的是视觉学习者，我发现这更乐于乐于助人，让我知道它是如何事实的
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弗吉尼亚 - 谢谢你的恭维！我们在NC州新闻服务办公室中有一群我们在这里写下不同主题的办公室 - 所以有一群我们拥有各种不同的写作风格很有趣。我现在一直博客（个人博客）一段时间 - 这是我真正喜欢的东西。谢谢阅读 - 并继续检查我们！
Jan – we love Lodge too! He’s a great asset to this university. It’s amazing what they are doing in classrooms these days! We’re proud of all the work NC State’s College of Education and the Friday Institute put into schools around the country – but especially the ones here in NC! Thanks for reading!
Greenville Love Lodge的一群五年级学生他们将网站献给他。他们用敬畏讲述他，他们喜欢他的音乐。他们甚至将它下载到他们的iPod。我听到的最常见的报价是，“我们什么时候去做另一个小屋视频？”另一个人即将推出！
http://welovelodge.blogspot.com/
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