理想项目揭示了大学生是如何弥合两极差异的
学院和大学最近被描述为两极分化和政治部落主义的温床，然而一项新的研究为后代克服分歧和接纳分歧提供了希望。
最新的研究结果来自信仰多样性、经验和态度纵向调查[理想]强调了紧密的跨世界观友谊——拥有不同宗教传统、政治意识形态或指导哲学的朋友——在大学第一年对学生跨信仰发展和态度的影响。
这一研究结果被编入了一份名为《友谊很重要》的报告中。报告显示，在某些情况下，一年级学生中高度欣赏新朋友世界观的学生中，获得跨世界观友谊的比例翻了一番。
此外，研究人员还发现了一种总体效应，即跨世界观友谊的学生通常也会对所有世界观中的其他人形成积极的态度。例如，结交一个亲密的无神论者朋友，总的来说，会鼓励学生同时对佛教徒、福音派基督徒、印度教徒、犹太人、末世圣徒和穆斯林有更多的欣赏。
研究还表明，在测试中，这些友谊显示出了弹性。近三分之二的大学一年级学生在世界观不同的情况下仍然保持着友谊。许多大一新生与朋友在宗教或政治方面有分歧，但他们仍然是朋友。
“虽然我们的国家在每一个可能的方面都变得更加多样化，但有太多的例子表明分歧是分裂的，而不是建设性的参与。像这样的报告显示了另一种方式是可能的——友谊真的很重要，校园可以促进积极的互动，从而导致持久的关系，所有这些都可以加强我们的多元民主，”跨信仰青年核心(IFYC)的创始人和主席Eboo Patel说。
Alyssa Rockenbach博士。他补充说:“对于学院和大学来说，鼓励跨世界观的友谊有助于激发富有同情心的新一代，思想开放的人，准备好在社区和工作场所有效地参与多样性。”
研究发现的几个亮点:
- 在刚上大学时没有跨世界观友谊的学生中，有64%在第一年至少交了一个朋友(这个群体中有20%的人报告交了五个或更多的朋友)。
- 52%的学生表示，他们与朋友在政治问题上存在重大分歧，而与其他朋友则存在分歧。近三分之二的一年级大学生（64%）表示，尽管他们的宗教或非宗教观点不一致，但他们仍然与自己关心的人保持亲密关系。
- 总体而言，跨世界观友谊对学生的多元主义取向、知识欣赏和对自己世界观的承诺有积极的影响。
关于信仰多样性的经验和态度纵向调查(理想)
理想是一个伙伴之间的IFYC和共同的主要研究者Alyssa Rockenbach，博士，校友杰出的研究生教授在NC州立大学教育学院，Matthew Mayhew，博士，William Ray和Marie Adamson Flesher，教授在俄亥俄州立大学教育管理；以及他们的团队。IDEALS在其整个大学生涯（2015-2019年）中跟踪了来自全美122所不同学院的20000多名一年级学生，包括公立、私立非教派和宗教附属学院以及不同规模的大学，其中超过7所，其中1000名学生在大学一年级结束时做出了回应。这项研究的目的是解决高等教育需要对学生遇到的宗教、精神和世界观多样性进行高质量的研究，而这种现象在多样性工作中研究得较少。
IDEALS是一项混合方法研究，通过考察学生的大学经历及其与跨信仰学习和发展的关系，探索大学中宗教和世界观的多样性。具体而言，本研究解决了以下研究问题：
- 这一代大学生的跨信仰潜力是什么?
- 学生在大学期间的跨信仰态度和行为是如何变化的?
- 哪种教育干预措施对跨信仰学习和发展影响最大?
这篇文章是出版在教育学院新闻。
