研究强调种族主义和黑人青年行动主义之间的联系

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Elan希望 ehope@ncsu.edu

马特·希普曼 matt_shipman@ncsu.edu

北卡罗莱纳州立大学和弗吉尼亚大学的一项新研究发现，在黑人青年中，种族主义经历与社会意识和社会正义活动的增强有关。

“人们成为社会正义问题上的积极分子有很多原因，但任何熟悉20世纪60年代民权运动的人都可以告诉你，种族主义推动了激进主义，”该研究的通讯作者、北卡罗来纳州立大学心理学副教授Elan Hope说。“然而，几乎没有关于种族主义如何推动激进主义的研究，尤其是对年轻人来说。目前也很少或根本没有关于种族主义在多大程度上影响激进主义的研究——这个主题似乎既及时又重要。”

为了探究这些问题，研究人员对来自美国各地的594名黑人青少年进行了深入调查。研究参与者的年龄在13到18岁之间，平均年龄为15岁。

研究参与者被问及他们经历的三种不同类型的种族主义——个人的、文化的和机构的——以及这些经历是如何影响他们的。个人种族主义包括针对个人的种族主义行为，如用种族诽谤来指代某人。文化种族主义是植根于文化规范的种族主义，例如媒体对负面刻板印象的代表。制度性种族主义通常嵌入政策和法规中，包括在既定制度中发现的种族主义行为和态度，比如警察仅仅因为黑人住在白人社区就审问他。

研究人员发现，84%的研究参与者至少经历过某种形式的种族主义。

研究参与者还被问及一系列问题，旨在评估他们在多大程度上感知到周围系统的不平等;他们认为自己有能力改变这些体系的程度;以及他们采取行动改变相关系统的程度。这三个因素与批判性反思、批判性能动和批判性行动相关，这三个因素是被称为批判性意识的社会概念的三个要素，旨在解释个人和社区在一个不公正的制度中寻求改变的必要条件。

为了更好地理解不同类型的种族主义和三种批判意识元素之间的关系，研究小组开发了三种统计模型——每种类型的种族主义都有一个。不同形式的种族主义存在显著差异。

研究人员发现，由于个人种族歧视而产生的压力越大，他们就越有可能感知到不平等，也越有可能觉得自己有能力改变造成这种不平等的制度。研究人员还发现了一种间接关系:这些感知到的不平等和批判性能力的增加与旨在改变压迫制度的行动的增加有关。

一个人报告的制度性种族主义压力越大，他感受到的不平等程度就越高。然而，关键因子没有增加;这并没有让人们觉得他们可以改变这个系统。但它直接与旨在改变体系的日益增多的行动有关。

来自文化种族主义的压力增加，与更严重的不平等、更强烈的代理感和更多旨在改变相关制度的行动直接相关。此外，更严重的不平等也有助于采取行动。

“简而言之，所有这些变量之间的关系虽然复杂，但很清楚，”霍普说。

“我们知道黑人儿童正在经历种族歧视。我们很乐观地认为，这些发现可以帮助我们与年轻人合作，不仅找到健康的方式来应对种族主义带来的压力，而且还能引导他们把精力投入建设性的努力，从一开始就改变造成这些压力的体系。”

纸”,黑人青少年的种族压力与批判意识的关系，发表在应用发展心理学杂志．这篇论文的合著者是北卡罗来纳州社会工作助理教授Qiana Cryer-Coupet;北卡罗来纳州立大学的博士生亚历克西斯·布里格斯(Alexis Briggs);以及弗吉尼亚大学的昌西·史密斯。

希普曼-

编辑:研究摘要如下。

黑人青少年的种族压力与批判意识的关系

作者北卡罗莱纳州立大学Elan C. Hope、Qiana R. Cryer-Coupet和Alexis S. Briggs;昌西·d·史密斯，弗吉尼亚大学

发表: 8月18日,应用发展心理学杂志

DOI: 10.1016 / j.appdev.2020.101184

文摘:黑人青少年可能会使用批判意识来应对种族主义经历带来的压力。在目前的研究中(n = 594;米_年龄= 15.4)，我们使用结构方程模型来研究来自个人、机构和文化种族主义的压力如何直接或间接地与黑人青少年的批判性反思、批判性代理和批判性行动相关。分析表明，个体和文化的种族压力与批判性反思和批判性代理呈正相关。此外，所有三种类型的种族主义都直接与批评行动有关。个体和文化的种族压力也通过批判性反思(感知不平等和批判性中介)间接与批评行动相关。总之，这些发现为种族主义经验如何激发黑人青少年的批判意识发展提供了实证证据。为了增强批判意识，实践者可以考虑为黑人青年提供空间和时间，让他们讨论自己的种族主义经历。